自團中央、中組部啟動志愿服務西部計劃和“三支一扶”計劃以來，我省萬名大學畢業生進入基層，在支教、支農、支醫、扶貧中揮灑青春。寒來暑往，不少大學生最終選擇扎根基層，在堅守中前行，在奉獻中成長。 

　　眼下，新一輪西部計劃和“三支一扶”計劃又將開啟，本報今日特推出“尋訪扎根基層大學生”系列報道，踏訪那些仍扎根在基層的大學生成長足跡，傾聽他們心聲，為即將走向基層的大學生樹立人生參照坐標。

　　“為啥主動要到幾乎與世隔絕的大山里教書？”近日，記者從竹山縣城出發，乘車、渡船、步行約6小時后抵達柳林鄉九年一貫制學校，見到陶永強時不禁拋出這樣的疑問。“我喜歡到山里教書，那是兒時的夢想！”陶永強說。30歲的他，7年前畢業于內蒙古師范大學，不但自己來到湖北資教，還將妻子陽婷也帶過來資教，去年孩子出生時他們一家的戶口全落在了柳林鄉。

　　2008年，大學畢業的陶永強在網上看到“湖北省農村教師資助行動計劃”，毅然報名來到柳林。

　　3年資教期滿，父母強烈要求陶永強回家鄉工作；在九寨溝做外事旅游工作的女友陽婷也希望陶永強回到身邊。“我不能回去。”陶永強承認內心有過掙扎，但2010年6月22日早上發生的一幕讓他鐵了心要在大山里做“孩子王”。

　　那一天，陶永強接到縣里臨時教學比賽通知，還沒出校門，就被40多個學生堵住了，他們誤以為陶老師就要離開這個學校。40多個孩子流著淚，齊聲喊：“陶老師，一路順風！”

　　對這些孩子，陶永強實在割舍不下。最后，他硬是勸說陽婷通過十堰市教師招考，成為柳林學校的一名英語老師。

　　考驗再一次來臨。去年4月18日，陶永強從縣城返回時突遇大雨，山路塌方后無法返鄉。就在這時，他接到妻子晚上要生產的電話。

　　歷經煎熬般的等待，3天后，翻山越嶺爬過20多公里的山路后，陶永強才終于在鄉衛生院見到了妻子和孩子。

　　兩天后，陶永強又要開始正常上班。“自家的孩子重要，別人家的孩子也一樣不能耽誤。”陶永強說。

　　留守兒童曾麗麗，去年畢業前是陶永強家的另一個孩子，每到周末就吃住在他家里；李圩圩等5名學生由于離家較遠，周末無法回家時也是陶永強家里的常客……

　　教學上，陶永強不斷創新。2012年，從英國考察學習回來，陶永強打破傳統教學模式，在竹山首創過程監管、錯誤分類、分層教學的快樂教學法。“他永遠是學校最后一個關燈睡覺的人。”校長周慧說。

　　短短幾年，陶永強已經成長為十堰市優秀教師、優秀資教生、柳林學校副校長，并多次在市縣教學比賽中榮獲一等獎。