經樓小華申請，縣教育局審查批準，同意正式設立“竹山縣巨人課外培訓學校有限公司（竹山縣巨人課外培訓學校）”。現將其主要事項公告如下：
1、該校屬于營利性民辦教育培訓機構，舉辦者為樓小華；
2、該校位于竹山賓館會議中心2樓，辦學內容為中小學文化課培訓和作業輔導，辦學規模為6個班180人；
3、該校開辦資金50萬元，學校建筑面積612平方米，辦學場地、設施設備等達到相關標準，辦學章程、從業人員資質等符合相關要求；
4、辦學許可證號：142032372018039，有效期5年，自二〇一八年十二月二十九日至二〇二三年十二月二十八日止。
特此公告。
附1：竹山縣巨人課外培訓學校有限公司章程
附2：竹山縣巨人課外培訓學校有限公司2019年春培訓計劃
附3：湖北省民辦學校行政許可信用承諾書
竹山縣教育局
2018年12月29日
竹山縣巨人教育課外培訓學校有限公司章程
(根據2018年6月30日股東決議制定)
第一章總則
第一條 根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《營利性民辦學校監督管理實施細則》、《公司法》和有關法律、法規，制定本章程。
第二條 學校名稱和住所
學校名稱為:竹山縣巨人課外培訓學校有限公司。簡稱：竹山縣巨人課外培訓學校。
學校住所地為：竹山縣城關鎮轅門街15號竹山賓館會議中心二樓。
第三條 學校性質
學校為自愿舉辦營利性民辦學校，性質為有限責任公司，實行獨立核算、自主經營、自負盈虧。
第四條 辦學宗旨
遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進青少年在身心和諧發展。
第五條 辦學規模
學校建筑面積 550.00平方米,班級數6個,合計180人。
第六條 辦學內容及形式：中小學生課外文化培訓。
第七條 外部關系
（一）依法依規自主辦學、自主管理，自主開展教學、科研、社會服務活動。
（二）接受國家和湖北省相關法律、法規、規章框架內的業務指導和監督。
(三)履行社會責任,以優質的教育服務社會,維護教育公平公正,傳承和發展先進文化,尋求社會支持、接受社會監督。
第二章 注冊資本
第八條 公司的注冊資本為在公司登記機關登記的全體股東認繳的出資額。
第九條 公司的注冊資本為人民幣50萬元。股東出資期限由股東自行約定，但不得超出學校章程規定的營業期限。
第十條 公司變更注冊資本，必須由股東作出決議。公司減少注冊資本，應當自公告之日起45日后申請變更登記，并提交公司在報紙上登載公司減少注冊資本公告的有關證明和公司債務清償或者債務擔保情況的說明。
第十一條 股東名稱或者姓名、出資方式及出資額、出資時間如下：
股東姓名 認繳出資額 出資比例 出資方式
樓小華 49.5萬元 99% 貨幣
江 淼 0.5萬元 1% 貨幣
注冊資金出資時間在2018年06月30日之前出資到完畢。
第十二條 股東可以用貨幣出資，也可以用實物、知識產權、土地使用權等可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產作價出資；但是法律、行政法規規定不得作為出資的財產除外。
第十三條對作為出資的非貨幣財產應當評估作價，核實財產，不得高估或者低估作價。
第十四條 股東應當按期足額繳納學校章程中規定的認繳出資額，公司成立后，應向股東簽發出資證明書。
第三章 股東的權利和義務
第十五條 股東享有如下權利：
（一）參加或推選代表參加股東會并根據其出資份額享有表決權；
（二）了解學校經營狀況和財務狀況；
（三）選舉和被選舉為董事或監事；
（四）依照法律、法規和學校章程的規定獲取股利并轉讓；
（五）優先購買其他股東轉讓的出資；
（六）優先購買公司新增的注冊資本；
（七）學校終止后，依法分得學校的剩余財產；
（八）有權查閱股東會議記錄和學校財務報告；
第十六條 股東承擔以下義務：
（一）遵守學校章程；
（二）按期繳納所認繳的出資；
（三）依所認繳的出資額承擔學校的債務；
（四）在學校辦理登記注冊手續后，不得抽逃出資。
第四章 公司的股權轉讓
第十七條 學校的股東之間可以相互轉讓其全部或者部分股權，股東向股東以外的人轉讓股權，應當經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意轉讓的，不同意的股東應當購買該轉讓的股權；不購買的，視為同意轉讓。
第十八條 經股東同意轉讓的股權，在同等條件下，其他股東有優先購買權。兩個以上股東主張行使優先購買權的，協商確定各自的購買比例；協商不成的，按照轉讓時各自的出資比例行使優先購買權，人民法院依照法律規定的強制執行程序轉讓股東的股權時，應當通知學校及全體股東，其他股東在同等條件下有優先購買權。其他股東自人民法院通知之日起滿二十日不行使優先購買權的，視為放棄優先購買權。
第十九條 依照《公司法》第七十一條、第七十二條轉讓股權后，公司應當注銷原股東的出資證明書，向新股東簽發出資證明書，并相應修改學校章程和股東名冊中有關股東及其出資額的記載。對學校章程的該項修改不需再由股東會表決。
第二十條 出現下列情形之一的，對股東會該項決議投反對票的股東可以請求公司按照合理的價格收購其股權：
（一）學校連續五年不向股東分配利潤，而學校該五年連續盈利，并且符合本法規定的分配利潤條件的；
（二）學校合并、分立、轉讓主要財產的；
（三）學校章程規定的營業期限屆滿或者章程規定的其他解散事由出現，股東會會議通過決議修改章程使公司存續的。
自股東會會議決議通過之日起六十日內，股東與公司不能達成股權收購協議的，股東可以自股東會會議決議通過之日起九十日內向人民法院提起訴訟。
第二十一條 自然人股東死亡后，其合法繼承人可以繼承股東資格。
第五章 學校的機構及其產生辦法、職權、議事規則
第二十二條 股東會由全體股東組成，是公司的權力機構，行使下列職權：
（一）決定學校的經營方針和投資計劃；
（二）委派學校的董事、監事，決定董事、監事的報酬事項；
（三）審議批準董事會的報告；
（四）審議批準監事會的報告；
（五）審議批準學校的年度財務預算方案、決算方案；
（六）審議批準學校利潤分配方案和彌補虧損方案；
（七）對公司增加或者減少注冊資本作出決議；
（八）對發行公司債券作出決議；
（九）對公司合并、分立、解散、清算或者變更公司形式作出決議；
（十）修改學校章程；
（十一）學校章程規定的其他職權。
第二十三條 股東會的首次會議由出資最多的股東召集和主持。股東會會議由股東按照出資比例行使表決權。
第二十四條 股東會會議分為定期會議和臨時會議，并應當于會議召開十五日以前通知全體股東。定期會議應每半年召開一次，臨時會議由代表十分之一以上表決權的股東、三分之一以上的董事、監事會提議可以召開。股東出席股東會議也可書面委托他人參加股東會議，行使委托書中載明的權利。
第二十五條 股東會會議由董事會召集，董事長主持。董事長不能履行職務或者不履行職務的，由半數以上董事共同推舉一名董事主持。
第二十六條 董事會不能履行或者不履行召集股東會會議職責的，由監事召集和主持；監事不召集和主持的，代表十分之一以上表決權的股東可以自行召集和主持。
第二十七條 股東會會議應對所議事項作出決議，決議應由股東表決通過，股東會應當對所議事項的決定作出會議紀錄，出席會議的股東應當在會議記錄上簽名。
第二十八條 股東會會議作出修改學校章程、增加或者減少注冊資本的決議，以及公司合并、分立、解散或者變更公司形式的決議，必須經代表三分之二以上表決權的股東通過；作出其它決議，必須經代表二分之一以上表決權的股東通過。
第二十九條 學校實行董事會決策下的校長負責制，建立校長治校、民主監督、社會參與的內部治理結構，
第三十條 董事會成員熱心教育事業，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力，并不得兼任學校監事。
第三十一條 學校董事會成員為5人，董事長1人，其他董事4人，其中三分之一以上的董事應當具有五年以上教育教學經驗。董事由股東會委派產生，董事任期每屆3年，任期屆滿，可連選連任。董事長由董事會選舉產生，對董事會負責，董事長在任期屆滿前，董事會不得無故解除其職務。
第三十二條 董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事半數通過。因不可抗力導致董事會人數低于法定人數的，由股東會議選舉補充。
第三十三條 學校董事會行使下列職權：
（一）聘任、解聘校長；
（二）修改學校章程和制訂學校的規章制度；
（三）制定發展規劃，批準年度工作計劃；
（四）審核預算、決算；
（五）決定教職工的編制定額和工資標準；
（六）學校章程規定的其他重大事項
第三十四條 董事會每年至少召開兩次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。
（一）董事長認為有必要時；
（二）經三分之一以上董事組成人員提議時。
第三十五條 董事長行使下列權利：
（一） 召集和主持董事會議，負責董事會日常工作；
（二） 落實檢查董事會決議的實施情況；
（三）代表董事會簽署文件
(四）法律、法規和學校章程規定的有關權利。
第三十六條 董事會議事規則：董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數；當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。董事會決議違反法律、法規或章程，致使本學校遭受損失的，參與決議的董事應當承擔責任。但經證明在表決時反對并記載會議記錄的，該董事可免除責任。董事會會議需有三分之二以上成員出席方可舉行，因故不能出席的應就議題提交書面意見，董事會會議所議重大事項應形成會議記錄，出席會議的董事和記錄員均須在記錄上簽字，董事因故不能出席會議時可書面委托其他董事代行表決權，委托書必須指明授權范圍。董事會在討論決定重要議題時應充分協商，分歧嚴重時，可由董事長決定實行票決或緩議、復議。董事會會議記錄由董事長指定的人員存檔保管。
第三十七條 董事會在討論以下重大事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過：
（一）聘任、解聘校長；
（二）制定學校發展規劃；
（三）審核學校預算、決算；
（四）決定學校學校章程規定的其他重要事項。
第三十八條 學校設校長一名，在董事會的決策下負責學校全面工作,由董事會聘任或解聘,直接對董事會負責。
校長必須具備如下條件：
(一)具有中華人民共和國國籍,在中國境內定居,年齡不超過70歲,身體健康;
(二)具有教師的資格和經歷；
(三)具備相應的學歷和國家規定的校長資格。
第三十九條 校長并行使以下職權：
（一）執行學校董事會的決定；
（二）實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；
（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
（五）負責學校的日常管理工作。
(六)負責學校董事會的其他授權。
第四十條 校長在行使職權時，不得變更董事會的決議和超越授權范圍。
第四十一條 公司不設監事會，設監事一人，由股東任命或聘任擔任。監事負責對董事會成員及其他管理人員進行監督。監事任期每屆3年，任期屆滿，可連選連任。監事對股東負責，行使下列職權、職責：
（一）檢查學校的財務；
（二）對董事、學校主要領導執行職務時違反法律、法規或章程的行為進行監督；
（三）當董事和校長的行為損害學校的利益時，要求董事和校長予以糾正；
第四十二條 監事的任期每屆 3 年，任期屆滿，可連選連任。監事不得兼任學校董事、校長及財務負責人。
第六章 學校的法定代表人
第四十三條 董事長為學校的法定代表人。
第四十四條 學校的法定代表人必須具備下列條件：
（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好。
（二）身體健康，能堅持正常工作。
（三）未受過剝奪政治權利終身的刑事處罰。
（四）具有完全民事行為能力。
第七章 學校黨組織
第四十五條符合條件的學校要按照要求建立黨組織，按照《中國共產黨章程》以及中共中央和湖北省委相關規定履行以下職責:
（一）貫徹黨的教育方針，保障社會主義辦學方向；
（二）支持董事長工作，支持校長工作，支持學校改革發展，及時向上級黨組織或政府職能部門反映學校的合理要求；
（三）做好學校黨組織自身建設，做好黨員教育、管理、監督和發展黨員工作；
（四）領導學校思想政治教育和德育工作，推動社會主義精神文明建設；
（五）領導學校的工會、共青團、學生團體等群眾組織，促進和諧校園建設；
（六）負責黨的宣傳、組織、統戰、紀檢等工作和學校內部各級黨組織建設，充分發揮政治核心作用和黨員模范先鋒作用。
第八章 教職工和受教育者
第四十六條 教職工是學校聘用的專業技術人員、管理人員和工勤人員的總稱，是合作從事教育教學工作的共同體。
教職工享有如下權利:
（一）使用學校的公共資源，獲得勞動報酬和福利；
（二）享有學術自由和專業領域內的教學自由；
（三）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價和待遇；
（四）公平獲得職業發展所需的機會和條件；
（五）知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項；
（六）參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議；
（七）對職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴；
（八）法律、法規、規章規定和聘約的其他權利。
教職工應履行如下義務；
(一)維護學校名譽和學校利益,合理使用學校資源;
(二)遵守教師職業道德規范;
(三)履行聘約或崗位職責規定的任務,積極參與校內學術管理、學術研討等其他活動。
(四)為人師表，關心、尊重、愛護學生，維護學生合法權益；
(五)終身學習，關注學科專業和科學技術的最新發展，不斷提高自身素質和業務能力；
(六)遵守學校規章制度或聘約規定其他義務。
第四十七條 學校聘任的教師必須具備《中華人民共和國教師法》和有關行政法規規定的教師資格和任職條件，持證上崗。學校自主聘任教職工，應當與教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務等。學校招用其他工作人員應當訂立勞動合同。學校聘用外籍人員，按照國家有關規定執行。
第四十八條 學校根據崗位需要，按照相關標準和程序評聘專業技術人員。學校同等崗位的專業技術人員基本工資享受同等待遇。
第四十九條 學校保障教職工的合法權益，為每位教職工提供與其崗位相應的工作和生活條件，依法交齊交足社會保險，可以積極建立教職工職業年金制度。
第五十條 教職工的解聘應符合國家法律、法規、規章規定。學校應當建立教師培訓制度，每年要合理設立的教師培訓專項經費，為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業務培訓提供條件。
第五十一條 學校依法保障學生的合法權益，按照國家規定建立學籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第九章 學校的財務制度
第五十二條 學校對全部辦學資產享有法人財產權。學校存續期間，所有資產由學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占、私分和挪用。
第五十三條 學校依法建立財務、資產管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，學校按照國家有關規定設置會計賬簿，并依法執行國家稅收政策。
第五十四條 學校嚴格按照國家有關規定向學生收取各項費用，在學校有辦學結余的情況下，出資人可以要求取得合理回報。
第五十五條 學校配備具有專業資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。
第五十六條 學校的管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受政府財稅部門的監督，接受法定審計機構的年度審計。
第十章 公司的解散事由與清算辦法
第五十七條 公司的營業期限為長期，從營業執照簽發之日起計算。學校章程規定的營業期限屆滿或者學校章程規定的其他解散事由出現，可以通過修改學校章程而存續，但須經持有三分之二以上表決權的股東通過。
第五十八條 公司有下列情形之一的，可以解散：
（一）學校章程規定的營業期限屆滿或者學校章程規定的其他解散事由出現；
（二）股東會決議解散；
（三）因公司合并或者分立需要解散；
（四）依法被吊銷營業執照、責令關閉或者被撤銷；
（五）人民法院依照《公司法》第一百八十二條的規定予以解散。
第五十九條 公司解散時，應報教育行政主管部門批準，并應依《公司法》的規定成立清算組對公司進行清算。清算組應當在成立之日起10日內將清算組成員、清算組負責人名單向公司登記機關辦理備案。
第六十條 清算組自成立之日起十日內通知債權人，于六十日內在報紙上公告。債權人應當自接到通知書之日起三十日內，未接到通知書的自公告之日起四十五日內，向清算組申報債權。在申報債權期間，清算組不得對債權人進行清償。
第六十一條 清算組在清算期間行使下列職權：
（一）清理公司財產，分別編制資產負債表和財產清單；
（二）通知、公告債權人；
（三）處理與清算有關的公司未了結的業務；
（四）清繳所欠稅款以及清算過程中產生的稅款；
（五）清理債權、債務；
（六）處理公司清償債務后的剩余財產；
（七）代表公司參與民事訴訟活動。
第六十二條 清算組在清理公司財產、編制資產負債表和財產清單后，應當制定清算方案，并報股東會或者人民法院確認。
第六十三條 公司財產在分別支付清算費用、職工的工資、社會保險費用和法定補償金，繳納所欠稅款，清償公司債務后的剩余財產，按照股東的出資比例分配，清算期間，公司存續，但不得開展與清算無關的經營活動。公司財產在未按前款規定清償前，不得分配給股東。
第六十四條 清算組在清理公司財產、編制資產負債表和財產清單后，發現公司財產不足清償債務的，應當依法向人民法院申請宣告破產。公司經人民法院裁定宣告破產后，清算組應當將清算事務移交給人民法院。
第六十五條 公司清算結束后，清算組應當制作清算報告，報股東會或者人民法院確認，
第六十六條 學校處理所有善后事宜后，向審批機關申請辦學許可注銷登記。審批機關同意后，到登記管理機關辦理公司注銷登記。
第六十七條 學校被吊銷辦學許可證或資不抵債無法繼續辦學的，按照有關的法律、法規的規定進行清算。
第六十八條 學校終止后，學校的財產按下列順序清償：
（一）退還學生的學費、雜費和其他費用；
（二）發放教職工的工資及應交納的社會保險費用；
（三）償還其他債務。
學校清償上述債務后的剩余，按照有關法律、法規的規定處理。
第六十九條 學校自登記管理機關發出注銷登記證明文件之日起，即為終止。
第十一章 附則
第七十條 學校章程所列條款及其他未盡事項均以國家現行的法律、法規為準則。根據需要或涉及公司登記事項變更的可修改學校章程，由股東表決通過，并經審批機關同意于30日內報公司登記管理機關備案，涉及變更登記事項的，同時應向公司登記機關申請變更登記。修改后的學校章程不得與法律、法規相抵觸。
第七十一條 學校章程的解釋權屬于公司董事會。
第七十二條 公司登記事項以公司登記機關核定的為準。
第七十三條 本章程經股東共同訂立，自全體股東簽署之日起生效。
第七十四條 本章程一式五份，公司留存一份，各股東留存一份，報公司登記機關備案一份，報教育部門備案一份。
全體股東蓋章（非自然人股東）簽名（自然人股東）：
法定代表人簽名：
年 月 日
附2
竹山縣巨人課外培訓學校有限公司2019春培訓計劃
按照國辦【2018】80號、鄂政發【2018】78號及竹山縣教育局竹教字【2018】16號文件精神。本著依法辦學的原則；立足培養興趣、建立自信、教授方法、培優補差的辦學理念。結合我機構實際情況特制訂培訓計劃如下：
1、時間分為：春、秋季放學后和周末、暑期和寒假
2、春、秋季放學后以輔導學生課后作業為主，結合學生實際情況，周末適當組織學生復習本周學習要點。
3、周末時間開展小學作文、小學數學、小學英語同步輔導和小銘說國學。
4、寒假開展學科類學期總復習，夯實基礎。
5、暑假開展學科類學年總復習。
6、培訓教材說明和學科培訓細化安排（附件1-7）報縣教育局審定后施行。
竹山巨人課外培訓學校有限公司
2018年12月25日
附件1
竹山縣巨人課外培訓學校培訓教材說明
附件2
培訓內容
小船作文：通過游戲和活動，優秀范文，培養學生的寫作興趣，掌握寫作中的一些基礎技巧，如立意和審題、選材與構思、修辭與描寫，虛構與擴寫。此外還會指導學生對學寫人、景、事、物等的基礎類型作文，以及讀后感、想象力等小學階段常見的作文文題。經過系統的專項及綜合訓練，讓學生科學的建立作文思維。
新思維數學：與現行人教版教材同步，強化基礎的同時培養學生的解題思維，強化解題方法。通過一課一考一批，保證當堂消化，不給學生及家長增加負擔。多媒體授課的，全國獲獎精美課件，讓重難點從此不再難，讓學習變得更加高效快樂。
小銘說國學：2016年，教育部考試中心下發《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》（教試中心函179號）“增加中華優秀傳統文化考試的內容，比如，在語文中增加古代文化常識內容，在數學中增加數學文化的內容”小銘說國學根據根據小學階段學生的心理特點和傳統文化的考察重點和趨勢，涵蓋了天文、地理、歷史、詩文、哲學、收藏、古跡、節日、名人等方面的常識。
英語同步教材班：社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言；在要求學生掌握基礎知識的基礎上更加注重學生聽，說，讀，寫能力的培養，達到真正的學以致用，提高學生英語成績，讓學生更有信心學習英語。
小巨人作業輔導：學生在入班之前通過家長對學生的評價及學生的自我評價，讓輔導老師了解每一個學生的學習習慣和知識掌握情況。再通過巨人獨有的晚托情況記錄，跟蹤孩子的每次作業完成情況及每天在校學習掌握情況。
附件3
師資配備
附件4
招生對象
附件5
2019年春季小船作文啟航班教學進度
2019年春季小船作文快速班教學進度
2019年春季新思維數學四年級教學進度
2019年春季新思維數學五年級教學進度
2019年春季新思維數學六年級教學進度
2019年春季英語教材班三年級教學進度
2019年春季英語教材班四年級教學進度
2019年春季英語教材班五年級教學進度
2019年春季英語教材班六年級教學進度
2019年春季小銘說國學班教學進度
附件6
2019年巨人課外培訓學校春季上課時間
單科輔導每周周末課表：
作業輔導上課時間：
周一-周四 ：下午5:00-7:30
周六：8:30-12:00
附件7
十堰市校外培訓機構學科培訓備案審核申請表
附3
1、該校屬于營利性民辦教育培訓機構，舉辦者為樓小華；
2、該校位于竹山賓館會議中心2樓，辦學內容為中小學文化課培訓和作業輔導，辦學規模為6個班180人；
3、該校開辦資金50萬元，學校建筑面積612平方米，辦學場地、設施設備等達到相關標準，辦學章程、從業人員資質等符合相關要求；
4、辦學許可證號：142032372018039，有效期5年，自二〇一八年十二月二十九日至二〇二三年十二月二十八日止。
特此公告。
附1：竹山縣巨人課外培訓學校有限公司章程
附2：竹山縣巨人課外培訓學校有限公司2019年春培訓計劃
附3：湖北省民辦學校行政許可信用承諾書
竹山縣教育局
2018年12月29日
竹山縣巨人教育課外培訓學校有限公司章程
(根據2018年6月30日股東決議制定)
第一章總則
第一條 根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《營利性民辦學校監督管理實施細則》、《公司法》和有關法律、法規，制定本章程。
第二條 學校名稱和住所
學校名稱為:竹山縣巨人課外培訓學校有限公司。簡稱：竹山縣巨人課外培訓學校。
學校住所地為：竹山縣城關鎮轅門街15號竹山賓館會議中心二樓。
第三條 學校性質
學校為自愿舉辦營利性民辦學校，性質為有限責任公司，實行獨立核算、自主經營、自負盈虧。
第四條 辦學宗旨
遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進青少年在身心和諧發展。
第五條 辦學規模
學校建筑面積 550.00平方米,班級數6個,合計180人。
第六條 辦學內容及形式：中小學生課外文化培訓。
第七條 外部關系
（一）依法依規自主辦學、自主管理，自主開展教學、科研、社會服務活動。
（二）接受國家和湖北省相關法律、法規、規章框架內的業務指導和監督。
(三)履行社會責任,以優質的教育服務社會,維護教育公平公正,傳承和發展先進文化,尋求社會支持、接受社會監督。
第二章 注冊資本
第八條 公司的注冊資本為在公司登記機關登記的全體股東認繳的出資額。
第九條 公司的注冊資本為人民幣50萬元。股東出資期限由股東自行約定，但不得超出學校章程規定的營業期限。
第十條 公司變更注冊資本，必須由股東作出決議。公司減少注冊資本，應當自公告之日起45日后申請變更登記，并提交公司在報紙上登載公司減少注冊資本公告的有關證明和公司債務清償或者債務擔保情況的說明。
第十一條 股東名稱或者姓名、出資方式及出資額、出資時間如下：
股東姓名 認繳出資額 出資比例 出資方式
樓小華 49.5萬元 99% 貨幣
江 淼 0.5萬元 1% 貨幣
注冊資金出資時間在2018年06月30日之前出資到完畢。
第十二條 股東可以用貨幣出資，也可以用實物、知識產權、土地使用權等可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產作價出資；但是法律、行政法規規定不得作為出資的財產除外。
第十三條對作為出資的非貨幣財產應當評估作價，核實財產，不得高估或者低估作價。
第十四條 股東應當按期足額繳納學校章程中規定的認繳出資額，公司成立后，應向股東簽發出資證明書。
第三章 股東的權利和義務
第十五條 股東享有如下權利：
（一）參加或推選代表參加股東會并根據其出資份額享有表決權；
（二）了解學校經營狀況和財務狀況；
（三）選舉和被選舉為董事或監事；
（四）依照法律、法規和學校章程的規定獲取股利并轉讓；
（五）優先購買其他股東轉讓的出資；
（六）優先購買公司新增的注冊資本；
（七）學校終止后，依法分得學校的剩余財產；
（八）有權查閱股東會議記錄和學校財務報告；
第十六條 股東承擔以下義務：
（一）遵守學校章程；
（二）按期繳納所認繳的出資；
（三）依所認繳的出資額承擔學校的債務；
（四）在學校辦理登記注冊手續后，不得抽逃出資。
第四章 公司的股權轉讓
第十七條 學校的股東之間可以相互轉讓其全部或者部分股權，股東向股東以外的人轉讓股權，應當經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意轉讓的，不同意的股東應當購買該轉讓的股權；不購買的，視為同意轉讓。
第十八條 經股東同意轉讓的股權，在同等條件下，其他股東有優先購買權。兩個以上股東主張行使優先購買權的，協商確定各自的購買比例；協商不成的，按照轉讓時各自的出資比例行使優先購買權，人民法院依照法律規定的強制執行程序轉讓股東的股權時，應當通知學校及全體股東，其他股東在同等條件下有優先購買權。其他股東自人民法院通知之日起滿二十日不行使優先購買權的，視為放棄優先購買權。
第十九條 依照《公司法》第七十一條、第七十二條轉讓股權后，公司應當注銷原股東的出資證明書，向新股東簽發出資證明書，并相應修改學校章程和股東名冊中有關股東及其出資額的記載。對學校章程的該項修改不需再由股東會表決。
第二十條 出現下列情形之一的，對股東會該項決議投反對票的股東可以請求公司按照合理的價格收購其股權：
（一）學校連續五年不向股東分配利潤，而學校該五年連續盈利，并且符合本法規定的分配利潤條件的；
（二）學校合并、分立、轉讓主要財產的；
（三）學校章程規定的營業期限屆滿或者章程規定的其他解散事由出現，股東會會議通過決議修改章程使公司存續的。
自股東會會議決議通過之日起六十日內，股東與公司不能達成股權收購協議的，股東可以自股東會會議決議通過之日起九十日內向人民法院提起訴訟。
第二十一條 自然人股東死亡后，其合法繼承人可以繼承股東資格。
第五章 學校的機構及其產生辦法、職權、議事規則
第二十二條 股東會由全體股東組成，是公司的權力機構，行使下列職權：
（一）決定學校的經營方針和投資計劃；
（二）委派學校的董事、監事，決定董事、監事的報酬事項；
（三）審議批準董事會的報告；
（四）審議批準監事會的報告；
（五）審議批準學校的年度財務預算方案、決算方案；
（六）審議批準學校利潤分配方案和彌補虧損方案；
（七）對公司增加或者減少注冊資本作出決議；
（八）對發行公司債券作出決議；
（九）對公司合并、分立、解散、清算或者變更公司形式作出決議；
（十）修改學校章程；
（十一）學校章程規定的其他職權。
第二十三條 股東會的首次會議由出資最多的股東召集和主持。股東會會議由股東按照出資比例行使表決權。
第二十四條 股東會會議分為定期會議和臨時會議，并應當于會議召開十五日以前通知全體股東。定期會議應每半年召開一次，臨時會議由代表十分之一以上表決權的股東、三分之一以上的董事、監事會提議可以召開。股東出席股東會議也可書面委托他人參加股東會議，行使委托書中載明的權利。
第二十五條 股東會會議由董事會召集，董事長主持。董事長不能履行職務或者不履行職務的，由半數以上董事共同推舉一名董事主持。
第二十六條 董事會不能履行或者不履行召集股東會會議職責的，由監事召集和主持；監事不召集和主持的，代表十分之一以上表決權的股東可以自行召集和主持。
第二十七條 股東會會議應對所議事項作出決議，決議應由股東表決通過，股東會應當對所議事項的決定作出會議紀錄，出席會議的股東應當在會議記錄上簽名。
第二十八條 股東會會議作出修改學校章程、增加或者減少注冊資本的決議，以及公司合并、分立、解散或者變更公司形式的決議，必須經代表三分之二以上表決權的股東通過；作出其它決議，必須經代表二分之一以上表決權的股東通過。
第二十九條 學校實行董事會決策下的校長負責制，建立校長治校、民主監督、社會參與的內部治理結構，
第三十條 董事會成員熱心教育事業，品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力，并不得兼任學校監事。
第三十一條 學校董事會成員為5人，董事長1人，其他董事4人，其中三分之一以上的董事應當具有五年以上教育教學經驗。董事由股東會委派產生，董事任期每屆3年，任期屆滿，可連選連任。董事長由董事會選舉產生，對董事會負責，董事長在任期屆滿前，董事會不得無故解除其職務。
第三十二條 董事長的更換由董事會投票選舉，全體董事半數通過。因不可抗力導致董事會人數低于法定人數的，由股東會議選舉補充。
第三十三條 學校董事會行使下列職權：
（一）聘任、解聘校長；
（二）修改學校章程和制訂學校的規章制度；
（三）制定發展規劃，批準年度工作計劃；
（四）審核預算、決算；
（五）決定教職工的編制定額和工資標準；
（六）學校章程規定的其他重大事項
第三十四條 董事會每年至少召開兩次會議，有下列情況之一的召開臨時會議。
（一）董事長認為有必要時；
（二）經三分之一以上董事組成人員提議時。
第三十五條 董事長行使下列權利：
（一） 召集和主持董事會議，負責董事會日常工作；
（二） 落實檢查董事會決議的實施情況；
（三）代表董事會簽署文件
(四）法律、法規和學校章程規定的有關權利。
第三十六條 董事會議事規則：董事會實行一人一票制和按出席人數，少數服從多數；當贊成票和反對票相等時，由董事長作出最后決定。董事會決議違反法律、法規或章程，致使本學校遭受損失的，參與決議的董事應當承擔責任。但經證明在表決時反對并記載會議記錄的，該董事可免除責任。董事會會議需有三分之二以上成員出席方可舉行，因故不能出席的應就議題提交書面意見，董事會會議所議重大事項應形成會議記錄，出席會議的董事和記錄員均須在記錄上簽字，董事因故不能出席會議時可書面委托其他董事代行表決權，委托書必須指明授權范圍。董事會在討論決定重要議題時應充分協商，分歧嚴重時，可由董事長決定實行票決或緩議、復議。董事會會議記錄由董事長指定的人員存檔保管。
第三十七條 董事會在討論以下重大事項，應當經三分之二以上組成成員同意方可通過：
（一）聘任、解聘校長；
（二）制定學校發展規劃；
（三）審核學校預算、決算；
（四）決定學校學校章程規定的其他重要事項。
第三十八條 學校設校長一名，在董事會的決策下負責學校全面工作,由董事會聘任或解聘,直接對董事會負責。
校長必須具備如下條件：
(一)具有中華人民共和國國籍,在中國境內定居,年齡不超過70歲,身體健康;
(二)具有教師的資格和經歷；
(三)具備相應的學歷和國家規定的校長資格。
第三十九條 校長并行使以下職權：
（一）執行學校董事會的決定；
（二）實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；
（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
（五）負責學校的日常管理工作。
(六)負責學校董事會的其他授權。
第四十條 校長在行使職權時，不得變更董事會的決議和超越授權范圍。
第四十一條 公司不設監事會，設監事一人，由股東任命或聘任擔任。監事負責對董事會成員及其他管理人員進行監督。監事任期每屆3年，任期屆滿，可連選連任。監事對股東負責，行使下列職權、職責：
（一）檢查學校的財務；
（二）對董事、學校主要領導執行職務時違反法律、法規或章程的行為進行監督；
（三）當董事和校長的行為損害學校的利益時，要求董事和校長予以糾正；
第四十二條 監事的任期每屆 3 年，任期屆滿，可連選連任。監事不得兼任學校董事、校長及財務負責人。
第六章 學校的法定代表人
第四十三條 董事長為學校的法定代表人。
第四十四條 學校的法定代表人必須具備下列條件：
（一）堅持黨的路線、方針、政策，政治素質好。
（二）身體健康，能堅持正常工作。
（三）未受過剝奪政治權利終身的刑事處罰。
（四）具有完全民事行為能力。
第七章 學校黨組織
第四十五條符合條件的學校要按照要求建立黨組織，按照《中國共產黨章程》以及中共中央和湖北省委相關規定履行以下職責:
（一）貫徹黨的教育方針，保障社會主義辦學方向；
（二）支持董事長工作，支持校長工作，支持學校改革發展，及時向上級黨組織或政府職能部門反映學校的合理要求；
（三）做好學校黨組織自身建設，做好黨員教育、管理、監督和發展黨員工作；
（四）領導學校思想政治教育和德育工作，推動社會主義精神文明建設；
（五）領導學校的工會、共青團、學生團體等群眾組織，促進和諧校園建設；
（六）負責黨的宣傳、組織、統戰、紀檢等工作和學校內部各級黨組織建設，充分發揮政治核心作用和黨員模范先鋒作用。
第八章 教職工和受教育者
第四十六條 教職工是學校聘用的專業技術人員、管理人員和工勤人員的總稱，是合作從事教育教學工作的共同體。
教職工享有如下權利:
（一）使用學校的公共資源，獲得勞動報酬和福利；
（二）享有學術自由和專業領域內的教學自由；
（三）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價和待遇；
（四）公平獲得職業發展所需的機會和條件；
（五）知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項；
（六）參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議；
（七）對職務、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項提出異議或申訴；
（八）法律、法規、規章規定和聘約的其他權利。
教職工應履行如下義務；
(一)維護學校名譽和學校利益,合理使用學校資源;
(二)遵守教師職業道德規范;
(三)履行聘約或崗位職責規定的任務,積極參與校內學術管理、學術研討等其他活動。
(四)為人師表，關心、尊重、愛護學生，維護學生合法權益；
(五)終身學習，關注學科專業和科學技術的最新發展，不斷提高自身素質和業務能力；
(六)遵守學校規章制度或聘約規定其他義務。
第四十七條 學校聘任的教師必須具備《中華人民共和國教師法》和有關行政法規規定的教師資格和任職條件，持證上崗。學校自主聘任教職工，應當與教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務等。學校招用其他工作人員應當訂立勞動合同。學校聘用外籍人員，按照國家有關規定執行。
第四十八條 學校根據崗位需要，按照相關標準和程序評聘專業技術人員。學校同等崗位的專業技術人員基本工資享受同等待遇。
第四十九條 學校保障教職工的合法權益，為每位教職工提供與其崗位相應的工作和生活條件，依法交齊交足社會保險，可以積極建立教職工職業年金制度。
第五十條 教職工的解聘應符合國家法律、法規、規章規定。學校應當建立教師培訓制度，每年要合理設立的教師培訓專項經費，為受聘教師接受相應的思想政治培訓和業務培訓提供條件。
第五十一條 學校依法保障學生的合法權益，按照國家規定建立學籍管理制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第九章 學校的財務制度
第五十二條 學校對全部辦學資產享有法人財產權。學校存續期間，所有資產由學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占、私分和挪用。
第五十三條 學校依法建立財務、資產管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，學校按照國家有關規定設置會計賬簿，并依法執行國家稅收政策。
第五十四條 學校嚴格按照國家有關規定向學生收取各項費用，在學校有辦學結余的情況下，出資人可以要求取得合理回報。
第五十五條 學校配備具有專業資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。
第五十六條 學校的管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受政府財稅部門的監督，接受法定審計機構的年度審計。
第十章 公司的解散事由與清算辦法
第五十七條 公司的營業期限為長期，從營業執照簽發之日起計算。學校章程規定的營業期限屆滿或者學校章程規定的其他解散事由出現，可以通過修改學校章程而存續，但須經持有三分之二以上表決權的股東通過。
第五十八條 公司有下列情形之一的，可以解散：
（一）學校章程規定的營業期限屆滿或者學校章程規定的其他解散事由出現；
（二）股東會決議解散；
（三）因公司合并或者分立需要解散；
（四）依法被吊銷營業執照、責令關閉或者被撤銷；
（五）人民法院依照《公司法》第一百八十二條的規定予以解散。
第五十九條 公司解散時，應報教育行政主管部門批準，并應依《公司法》的規定成立清算組對公司進行清算。清算組應當在成立之日起10日內將清算組成員、清算組負責人名單向公司登記機關辦理備案。
第六十條 清算組自成立之日起十日內通知債權人，于六十日內在報紙上公告。債權人應當自接到通知書之日起三十日內，未接到通知書的自公告之日起四十五日內，向清算組申報債權。在申報債權期間，清算組不得對債權人進行清償。
第六十一條 清算組在清算期間行使下列職權：
（一）清理公司財產，分別編制資產負債表和財產清單；
（二）通知、公告債權人；
（三）處理與清算有關的公司未了結的業務；
（四）清繳所欠稅款以及清算過程中產生的稅款；
（五）清理債權、債務；
（六）處理公司清償債務后的剩余財產；
（七）代表公司參與民事訴訟活動。
第六十二條 清算組在清理公司財產、編制資產負債表和財產清單后，應當制定清算方案，并報股東會或者人民法院確認。
第六十三條 公司財產在分別支付清算費用、職工的工資、社會保險費用和法定補償金，繳納所欠稅款，清償公司債務后的剩余財產，按照股東的出資比例分配，清算期間，公司存續，但不得開展與清算無關的經營活動。公司財產在未按前款規定清償前，不得分配給股東。
第六十四條 清算組在清理公司財產、編制資產負債表和財產清單后，發現公司財產不足清償債務的，應當依法向人民法院申請宣告破產。公司經人民法院裁定宣告破產后，清算組應當將清算事務移交給人民法院。
第六十五條 公司清算結束后，清算組應當制作清算報告，報股東會或者人民法院確認，
第六十六條 學校處理所有善后事宜后，向審批機關申請辦學許可注銷登記。審批機關同意后，到登記管理機關辦理公司注銷登記。
第六十七條 學校被吊銷辦學許可證或資不抵債無法繼續辦學的，按照有關的法律、法規的規定進行清算。
第六十八條 學校終止后，學校的財產按下列順序清償：
（一）退還學生的學費、雜費和其他費用；
（二）發放教職工的工資及應交納的社會保險費用；
（三）償還其他債務。
學校清償上述債務后的剩余，按照有關法律、法規的規定處理。
第六十九條 學校自登記管理機關發出注銷登記證明文件之日起，即為終止。
第十一章 附則
第七十條 學校章程所列條款及其他未盡事項均以國家現行的法律、法規為準則。根據需要或涉及公司登記事項變更的可修改學校章程，由股東表決通過，并經審批機關同意于30日內報公司登記管理機關備案，涉及變更登記事項的，同時應向公司登記機關申請變更登記。修改后的學校章程不得與法律、法規相抵觸。
第七十一條 學校章程的解釋權屬于公司董事會。
第七十二條 公司登記事項以公司登記機關核定的為準。
第七十三條 本章程經股東共同訂立，自全體股東簽署之日起生效。
第七十四條 本章程一式五份，公司留存一份，各股東留存一份，報公司登記機關備案一份，報教育部門備案一份。
全體股東蓋章（非自然人股東）簽名（自然人股東）：
法定代表人簽名：
年 月 日
附2
竹山縣巨人課外培訓學校有限公司2019春培訓計劃
按照國辦【2018】80號、鄂政發【2018】78號及竹山縣教育局竹教字【2018】16號文件精神。本著依法辦學的原則；立足培養興趣、建立自信、教授方法、培優補差的辦學理念。結合我機構實際情況特制訂培訓計劃如下：
1、時間分為：春、秋季放學后和周末、暑期和寒假
2、春、秋季放學后以輔導學生課后作業為主，結合學生實際情況，周末適當組織學生復習本周學習要點。
3、周末時間開展小學作文、小學數學、小學英語同步輔導和小銘說國學。
4、寒假開展學科類學期總復習，夯實基礎。
5、暑假開展學科類學年總復習。
6、培訓教材說明和學科培訓細化安排（附件1-7）報縣教育局審定后施行。
竹山巨人課外培訓學校有限公司
2018年12月25日
附件1
竹山縣巨人課外培訓學校培訓教材說明
| 培訓課程 | 教材名稱 | 編寫背景 | 指導思想 | 主要內容結構 | 使用年級 |
| 作文班 | 小船作文 | 語文---中華文化教育的核心學科。作文成立學生、家長的老大難問題。 | 教育部國家教師科研基金十二五規劃全國重點課題研究成果 | 1、以繪本故事激發興趣。2、豐富多彩的課堂模塊。3、以人物情節提升能力。4、以故事發展培養思維。5、能力轉化、應試提升。 | 二年級 ------ 六年級 |
| 數學班 | 新思維數學 | 為學生減負、為課堂增效。 | 扣準教材、對準課表、分析考點、吃透文本、講透重點、說透方法。 | 1、精辟的知識講解。 2、課堂同步的知識結構。 | 三年級 ------ 六年級 |
| 國學班 | 小銘說國學 | 全面貫徹2014年教育部頒布《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》 | 1.減輕學生課業負擔2.增加國學的趣味性和互動性3.培養學生的自信心，增強學習原動力 | 根據小學階段孩子的心理特征和傳統文化的考查重點和趨勢，涵蓋了涵蓋了天文、地理、歷史、詩文、哲學、收藏、古跡、節日、名人等方面的常識。 | 二年級 ------ 六年級 |
附件2
培訓內容
小船作文：通過游戲和活動，優秀范文，培養學生的寫作興趣，掌握寫作中的一些基礎技巧，如立意和審題、選材與構思、修辭與描寫，虛構與擴寫。此外還會指導學生對學寫人、景、事、物等的基礎類型作文，以及讀后感、想象力等小學階段常見的作文文題。經過系統的專項及綜合訓練，讓學生科學的建立作文思維。
新思維數學：與現行人教版教材同步，強化基礎的同時培養學生的解題思維，強化解題方法。通過一課一考一批，保證當堂消化，不給學生及家長增加負擔。多媒體授課的，全國獲獎精美課件，讓重難點從此不再難，讓學習變得更加高效快樂。
小銘說國學：2016年，教育部考試中心下發《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》（教試中心函179號）“增加中華優秀傳統文化考試的內容，比如，在語文中增加古代文化常識內容，在數學中增加數學文化的內容”小銘說國學根據根據小學階段學生的心理特點和傳統文化的考察重點和趨勢，涵蓋了天文、地理、歷史、詩文、哲學、收藏、古跡、節日、名人等方面的常識。
英語同步教材班：社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言；在要求學生掌握基礎知識的基礎上更加注重學生聽，說，讀，寫能力的培養，達到真正的學以致用，提高學生英語成績，讓學生更有信心學習英語。
小巨人作業輔導：學生在入班之前通過家長對學生的評價及學生的自我評價，讓輔導老師了解每一個學生的學習習慣和知識掌握情況。再通過巨人獨有的晚托情況記錄，跟蹤孩子的每次作業完成情況及每天在校學習掌握情況。
附件3
師資配備
| 科目 | 教師姓名 | 教師職稱 |
| 小船作文啟航班 | 溫鑫 | 小學語文 |
| 小船作文快速班 | 溫鑫 | 小學語文 |
| 新思維數學三年級班 | 陳平花 | 小學數學 |
| 新思維數學四年級班 | 陳平花 | 小學數學 |
| 新思維數學五年級班 | 陳平花 | 小學數學 |
| 新思維數學六年級班 | 陳平花 | 小學數學 |
| 英語同步教材三年級班 | 胡瑩瑩 | 小學英語 |
| 英語同步教材四年級班 | 胡瑩瑩 | 小學英語 |
| 英語同步教材五年級班 | 胡瑩瑩 | 小學英語 |
| 英語同步教材六年級班 | 胡瑩瑩 | 小學英語 |
| 小銘說國學 | 張杰 | 中學歷史 |
| 三年級作業輔導 | 溫鑫 | 小學語文 |
| 四年級作業輔導 | 胡瑩瑩 | 小學英語 |
| 五年級作業輔導 | 馮艷 | 小學語文 |
| 六年級作業輔導 | 張杰 | 中學歷史 |
招生對象
| 科目 | 招生對象 |
| 小船作文啟航班 | 小學2-4年級學生 |
| 小船作文快速班 | 小學5-6年級學生 |
| 新思維數學三年級班 | 小學3年級學生 |
| 新思維數學四年級班 | 小學4年級學生 |
| 新思維數學五年級班 | 小學5年級學生 |
| 新思維數學六年級班 | 小學6年級學生 |
| 英語同步教材班三年級 | 小學3年級學生 |
| 英語同步教材班四年級 | 小學4年級學生 |
| 英語同步教材班五年級 | 小學5年級學生 |
| 英語同步教材班六年級 | 小學6年級學生 |
| 小銘說國學 | 小學3-6年級學生 |
| 一、二年級作業輔導 | 小學1-2年級學生 |
| 三年級作業輔導 | 小學3年級學生 |
| 四年級作業輔導 | 小學4年級學生 |
| 五年級作業輔導 | 小學5年級學生 |
| 六年級作業輔導 | 小學6年級學生 |
2019年春季小船作文啟航班教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 作文《名偵探柯南破案》 | 2 | 初步掌握抓住人物特點描寫的方法，適當地使用比喻的手法，使文章更生動。 |
| 2 | 3月3日 | 作文《放大鏡里看自己》 | 2 | 進一步鞏固學生對人物外貌描寫的知識，學會描寫時突出人物特點。 |
| 3 | 3月10日 | 繪本閱讀練習《愛心樹》 | 2 | 讓學生學會知恩圖報，不能只知一味索取，要懂得感恩。 |
| 4 | 3月17日 | 作文《奶奶怪不怪》 | 2 | 在動作描寫訓練的基礎上，學會通過一件事來體現人物特點。 |
| 5 | 3月24日 | 作文《我來做，你來猜》 | 2 | 掌握動作描寫的方法，適當地使用比喻等修辭手法，使人物刻畫的生動形象。 |
| 6 | 3月31日 | 閱讀練習《運用多法理解詞語》 | 2 | 學會并嘗試用多種方法理解詞語，解答課內、課外閱讀題。 |
| 7 | 4月7日 | 作文《我心中的“老大”》 | 2 | 根據人物的品質選取典型事例，進一步學習把事情寫具體。 |
| 8 | 4月14日 | 作文《阿呆的故事》 | 2 | 掌握抓住人物特點描寫語言的方法，并與其他細節描寫相結合，使文章更生動。 |
| 9 | 4月21日 | 閱讀練習《體會生動詞句表達效果》 | 2 | 體會生動詞句表達效果，并運用詞句賞析四法解答閱讀題。 |
| 10 | 4月28日 | 作文《不叫名字來點餐》 | 2 | 掌握細節描寫的方法和技巧，發展學生的形象思維力。 |
| 11 | 5月5日 | 作文《最好吃的披薩》 | 2 | 掌握描寫食物的基本順序，初步學習詳略得當地安排作文內容。 |
| 12 | 5月12日 | 閱讀練習《小牛頓科學館》 | 2 | 初步掌握一定的閱讀方法，通過不同形式激發學生們的閱讀興趣，培養愛觀察的情感。 |
| 13 | 5月19日 | 作文《小金魚的秘密》 | 2 | 學習描寫小動物的外形、生活習性等特點，把對小動物的喜愛之情融入習作中。 |
| 14 | 5月26日 | 作文《小豆芽成長記》 | 2 | 正確運用寫日記的格式寫觀察日記，提高學生的觀察能力和描寫植物能力。 |
| 15 | 6月2日 | 繪本閱讀練習《一片葉子落下來》 | 2 | 通過一片葉子經歷四季的故事，來展現生命的歷程，講述生命的美好。 |
| 16 | 6月9日 | 作文《咯咯呼呼交響曲》 | 2 | 初步學會運用擬人法寫動物及自然界事物，培養聽聲音想象的能力。 |
| 17 | 6月16日 | 作文《快樂恐怖箱》 | 2 | 掌握如何對觸覺進行細致的描寫，并與其他感覺描寫相結合。 |
| 18 | 6月23日 | 閱讀練習《走進送別詩，品味送別情》 | 2 | 學會用比喻，擬人等修辭手法去解答閱讀，以及抓住景物去表達自己的思想感情。 |
| 合計 | 36 |
2019年春季小船作文快速班教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 作文《打開“思維”大門》 | 2 | 1、掌握“發散思維”的三種方法及在作文中的運用。 2、初步學習繪制思維導圖。 |
| 2 | 3月3日 | 作文《處處留心皆學問》 | 2 | 1、了解觀察力所包涵的方面。 2、解決作文中的材料來源問題。 3、了解作文的三大問題——寫什么、怎么寫、咋寫好。 |
| 3 | 3月10日 | 閱讀練習《小牛頓科學館》 | 2 | 初步掌握一定的閱讀方法，通過不同形式激發學生們的閱讀興趣，培養愛觀察的情感。 |
| 4 | 3月17日 | 作文《讓情節生動起來》 | 2 | 1、掌握豐富情節的方法——情節分解法。 2、能運用情節分解法對已有素材進行情節的豐富。 3、了解提問法。 |
| 5 | 3月24日 | 作文《別出心裁巧布局》 | 2 | 1、掌握常見的三段式及并列式的布局方法。 2、正確運用并列式布局法為文章選材。 3、明確一篇文章必須要有【開頭結尾】。 |
| 6 | 3月31日 | 繪本閱讀練習《愛心樹》 | 2 | 培養學生正確的情感態度價值觀，學會感恩，學會體諒，懂得知恩圖報。 |
| 7 | 4月7日 | 作文《思維導圖五步法》 | 2 | 1、掌握五步法的具體步驟。 2、正確運用五步法進行快速構思。 3、建立作文按步驟的思維。 |
| 8 | 4月14日 | 作文《精彩開頭抓眼球》 | 2 | 1、了解常見的八種開頭方法。 2、重點會運用比喻排比、展開回憶、對比式開頭、先聲奪人的開頭方式。 3、明確鳳頭的幾個要求。 |
| 9 | 4月21日 | 閱讀練習《運用多法理解詞語》 | 2 | 1、了解并掌握常用的理解詞語的方法。 2、培養良好的閱讀興趣和閱讀習慣。 |
| 10 | 4月28日 | 作文《結尾升華有妙法》 | 2 | 1、了解常見的作文結尾的八種方法。 2、重點掌握引用佳句（雞湯法）、主題升華、幻做美夢。 3、明確一篇高分作文必須要有一個精彩的結尾。 |
| 11 | 5月5日 | 作文《合理虛構筆生花》 | 2 | 1、明確合理虛構對于作文素材的重要。 2、正確運用移花接木的方法合理虛構情節。 3、明確合理虛構的要求。 |
| 12 | 5月12日 | 繪本閱讀練習《一片葉子落下來》 | 2 | 通過一片葉子經歷四季的故事，來展現生命的歷程，講述生命的美好，激發學生對美好生活的珍惜，對生命的重視。 |
| 13 | 5月19日 | 作文《記事文章連連看》 | 2 | 1、掌握寫事文章的要點。 2、掌握自命題、半命題的審題補題方法。 3、學會給相同的題目確立不同的主題。 |
| 14 | 5月26日 | 作文《寫人文章對對碰》 | 2 | 1、抓住人物特點進行描寫。 2、掌握寫人文章的方法與規律。 3、學會運用人物的細節描寫表現人物性格特點。 |
| 15 | 6月2日 | 閱讀練習《仁愛無敵》 | 2 | 復習鞏固做課外閱讀的幾種基本方法，并通過品詞析句領悟文章表達方法。 |
| 16 | 6月9號 | 作文《狀物文章這樣寫》 | 2 | 1、抓住事物特點進行描寫。 2、掌握狀物文章的寫作形式和方法。 3、學會運用聯想想象，修辭等豐富故事情節。 |
| 17 | 6月16號 | 作文《觀讀之后會點評》 | 2 | 1、掌握讀后感的“四字要法”。 2、明確讀后感的寫作要點。 3、能夠運用讀后感的寫法寫相關類型的作文。 |
| 18 | 6月23號 | 閱讀練習《走進送別詩，品味送別情》 | 2 | 學會用比喻，擬人等修辭手法去解答閱讀，以及抓住景物去表達自己的思想感情。 |
| 合計 | 36 |
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 實用的四則運算 | 2 | 明確四則運算各部分之間的關系 |
| 2 | 3月3日 | 簡便計算全解-1 | 2 | 運用運算定律做一些計算題 |
| 3 | 3月10日 | 簡便計算全解-2 | 2 | 運用運算定律做一些計算題 |
| 4 | 3月17日 | 解一般性應用題-1 | 2 | 常見易錯應用題的專題講解 |
| 5 | 3月24日 | 解一般性應用題-2 | 2 | 常見易錯應用題的專題講解 |
| 7 | 3月31日 | 生活中需要小數 | 2 | 初步理解小數的意義和計數單位 |
| 8 | 4月7日 | 深入認識三角形 | 2 | 知道三角形具有穩定性 |
| 9 | 4月14日 | 深入探究小數-1 | 2 | 理解小數認識小數的計數單位 |
| 10 | 4月21日 | 深入探究小數-2 | 2 | 理解小數認識小數的計數單位 |
| 11 | 4月28日 | 奇妙的圖形運動 | 2 | 培養空間思維和圖形運動的思維 |
| 11 | 5月5日 | 深入探究平均數-1 | 2 | 理解平均數的意義 |
| 12 | 5月12日 | 深入探究平均數-2 | 2 | 理解平均數的意義 |
| 13 | 5月19日 | 雞兔同籠 | 2 | 使學生體會假設法和代數法的一般性 |
| 14 | 5月26日 | 期末中復習《四則運算及應用題》 | 2 | |
| 15 | 6月2日 | 期末中復習《簡便運算》 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 期末復習《小數的意義和性質》 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 期末復習《三角形與圖形》 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 期末復習《統計與數學廣角》 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季新思維數學五年級教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 初識因數與倍數 | 2 | 應用因數與倍數的知識解決問題 |
| 2 | 3月3日 | 解密質數與合數 | 2 | 應用質數與合數的知識解決問題 |
| 3 | 3月10日 | 長方體與正方體 | 2 | 結合長方體與正方體的面與棱靈活解決問題 |
| 4 | 3月17日 | 立體圖形表面積 | 2 | 觀察總結理解表面積的公式，并應用公式解決實際問題 |
| 5 | 3月24日 | 立體圖形體積 | 2 | 理解求長方體、正方體的體積公式，并靈活應用公式解決實際問題 |
| 7 | 3月31日 | 深入理解表面積 | 2 | 熟練掌握表面積的公式，并應用公式解決實際問題 |
| 8 | 4月7日 | 表面積的增與減 | 2 | 掌握表面積增加與減少的相關問題 |
| 9 | 4月14日 | 體積面積大聯盟 | 2 | 體積、面積易錯題型復習 |
| 10 | 4月21日 | 分數的意義-1 | 2 | 掌握分數重點知識，靈活運用解決問題 |
| 11 | 4月28日 | 分數的意義-2 | 2 | 掌握分數重點知識，靈活運用解決問題 |
| 11 | 5月5日 | 分數的加減法計算 | 2 | 學會分數加減法的基本計算 |
| 12 | 5月12日 | 巧算分數加減法 | 2 | 學會如何計算分數加減法 |
| 13 | 5月19日 | 統計圖全面匯總 | 2 | 熟悉了解統計圖的意義 |
| 14 | 5月26日 | 期末復習《因數與倍數》 | 2 | |
| 15 | 6月2日 | 期末復習《分數的意義和性質》 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 期末復習《異分母分數加減法》 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 期末復習《圖形變換和立體圖形》 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 期末復習《統計與數學廣角》 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季新思維數學六年級教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 生活中的百分數 | 2 | 認識百分數并掌握百分數在實際問題中的應用 |
| 2 | 3月3日 | 圓柱的表面積 | 2 | 歸納總結圓柱體表面積的公式，應用公式解決易錯問題 |
| 3 | 3月10日 | 探究圓柱表面積 | 2 | 應用公式解決重難點問題 |
| 4 | 3月17日 | 圓柱的體積與應用 | 2 | 理解圓柱體的體積公式并解決有關體積的實際問題 |
| 5 | 3月24日 | 圓柱的體積再探究 | 2 | 應用體積公式解決生活中的圓柱體積問題 |
| 6 | 3月31日 | 圓錐的體積與應用 | 2 | 掌握圓錐的體積公式并運用公式解決實際問題 |
| 7 | 4月7日 | 圓錐的體積再探究 | 2 | 應用圓錐體積公式解決圓錐體的實際問題 |
| 8 | 4月14日 | 立體圖形大匯總 | 2 | 回顧小學階段四個立體圖形的表面積和體積公式并實際應用 |
| 9 | 4月21日 | 比例的基本性質 | 2 | 理解并掌握比例的意義和基本性質運用比例性質解比例 |
| 10 | 4月28日 | 初步認識正比例 | 2 | 應用正比例特點判斷分析實際問題是否成正比例 |
| 11 | 5月5日 | 初步認識反比例 | 2 | 應用反比例特點判斷分析實際問題是否成反比例 |
| 12 | 5月12日 | 正反比例巧解題 | 2 | 深入理解比例及解比例的方法 |
| 13 | 5月19日 | 探究比例尺 | 2 | 總結比例尺的計算方法并靈活應用比例尺解決實際問題 |
| 14 | 5月26日 | 有趣的鴿巢原理 | 2 | 掌握抽屜原理含義，解決抽屜原題問題 |
| 15 | 6月2日 | 小升初總復習 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 小升初總復習 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 小升初總復習 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 小升初總復習 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季英語教材班三年級教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | Unit1 Welcome back to school!-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞。 2.了解基本句型Where are you from? I am from...,He/She is... |
| 2 | 3月3日 | Unit1 Welcome back to school!-2 | 2 | 1.能夠在真實或模擬的情境中運用I am from...,He/She is a...等簡單介紹自己以及他人。 2.學會與人溝通， 交流個人信息；養成文明禮貌的好習慣。 |
| 3 | 3月10日 | Unit2 My family-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞father，mother等. 2.能夠聽懂會說句型Who’s that man/woman?He’s/She’s my...等. |
| 4 | 3月17日 | Unit2 My family-2 | 2 | 1.能夠在圖片，實物或情景下運用 Who’s that man/woman? He’s/She’s my... Is he/she your...?Yes ,he/she is .No he/she isn’t.介紹家庭成員. 2.培養學生愛家，關心家庭成員的情感。 |
| 5 | 3月24日 | Unit3 At the zoo-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：giraffe tall short fat thin big small long. 2.能夠認讀句型It’s（so）...It has... |
| 6 | 3月31日 | Unit3 At the zoo-2 | 2 | 1.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型It’s（so）... It has... 2.具有熱愛動物，保護動物的意識。 |
| 7 | 4月7日 | Recycle1-3 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，并注意個別單詞的發音。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 |
| 8 | 4月14日 | Unit4 Where is my car?-1 | 2 | 1能夠聽說讀認單詞：desk chair in on under car boat map等。 2.能夠聽懂會說句型Where is...?It’s on/in/under... |
| 9 | 4月21日 | Unit4 Where is my car?-2 | 2 | 1.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型Where is...? It’s on/in/under...Yes,it is./No,it isn’t. 2.注意個別單詞的讀音。 3.培養學生的獨立意識，養成自己收拾書包的好習慣。 |
| 10 | 4月28日 | Unit5 Do you like pears?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：pear apple orange banana watermelon等。 2.能夠聽懂并會說句型：Do you like...?Yes,Ido./No I don’t.I like.../I don’t like... |
| 11 | 5月5日 | Unit5 Do you like pears?-2 | 2 | 1.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型Do you like ...?Yes,I do./No ,I don’t.詢問他人對某物的喜好并回應他人的詢問。 2.多吃水果對身體健康有益。 |
| 12 | 5月12日 | Unit6 How many?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty. 2.能夠聽懂會說句型How many... |
| 13 | 5月19日 | Unit6 How many?-2 | 2 | 1.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型How many...do you like see？I see...詢問看到物品的數量并會回答。 2.能夠在老師的啟發下，知道英文數字13-19以內的基數詞的構詞規律。 3.逐步了解單詞的發音規律。 |
| 14 | 5月26日 | Recycle4-6 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，并注意個別單詞的發音。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 |
| 15 | 6月2日 | 期末總復習-單選 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 期末總復習-詞匯 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 期末總復習-句子 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 期末總復習-閱讀 | 2 | |
| 合計 | 36 |
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | Unit1 My school-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞或詞組library ,computer room music room 等。 2了解基本句型It’s on the second floor.Is this the teacher’s office ?No,it isn’t,it is next to....Do you have a library?Yes ,we do .等 |
| 2 | 3月3日 | Unit1 My school-2 | 2 | 3.能夠在真實或模擬的情境中運用 基本句型介紹方位及物品設施。 4.了解英語中簡單的問候語和告別語；在生活中主動提問，并為別人的詢問能熱情回答；了解學校教師，場館的名稱及位置，激發對學校的熱愛。 |
| 3 | 3月10日 | Unit2 What time is it?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞，詞組和短語：music class,PE class English class ,breakfast, lunch, dinner, get up ,go to school, get up等。 2.能夠聽說讀認基本句型：What time is it?It is 9 o’clock.It’s time for English class.It’s time to go to school. |
| 4 | 3月17日 | Unit2Unit2 What time is it?-2 | 2 | 1.能夠在生活情境中熟練地應用句型，詢問時間并作答。 2.能夠正確的使用上述單詞和短語描述自己的日?；顒?。 |
| 5 | 3月24日 | Unit3 Weather-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單: cool,cold, hot,warm,snowy,cloudy,sunny. 2.能夠聽說讀認句型：Can I go outside now?Yes ,you can. No,you can not.Is it cold？No,it isn’t. |
| 6 | 3月31日 | Unit3 Weather-2 | 2 | 2.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句It’s...and... It’s...in...描述氣候特征和天氣情況。 2.關心天氣變化，能夠對氣候特點和天氣情況進行描述；了解氣候描述中的文化差異；了解世界主要城市的天氣差異。 |
| 7 | 4月7日 | Recycle1-3 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，并注意個別單詞的發音。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 |
| 8 | 4月14日 | Unit4 At the farm-1 | 2 | 1能夠聽說讀認單詞：tomato, green bean, potato ,carrot等。 2.能夠聽懂會說句型：Are these/those ...?Yes,they are./No, they aren’t. |
| 9 | 4月21日 | Unit4 At the farm-2 | 2 | 3.能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型:What are these/those? They’re...詢問并回答各種蔬菜或動物的名稱。 4.注意個別單詞的讀音。 5.了解并收集幾條與動物有關的英語習語。 |
| 10 | 4月28日 | Unit5 My clothes-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：clothes hat skirt pants dress coat等。 2.能夠聽懂并會說句型：Are these yours?Yes,they are ./No,they aren’t.Whose coat is this ?It’s mine.等。 |
| 11 | 5月5日 | Unit5 My clothes -2 | 2 | 3.能夠在實際情景運用中運用句型Whose pants are these?They’re your father’s. 4.能夠掌握字母組合的發音規律。 5.建立大方樸素的審美觀，養成及時整理個人物品的習慣。 |
| 12 | 5月12日 | Unit6 Shopping-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：gloves,scarf,umbrella sunglasses pretty expensive cheap nice. 2.能夠聽說認讀句型：Can I help you?Yes ,these shoes are nice .Can I try them on? Size...,please. |
| 13 | 5月19日 | Unit6 Shopping-2 | 2 | 3能夠在圖片，實物或情景的幫助下運用句型How do you like ...詢問對某商品的意見。 How much is...it?It’s...問答某商品的價格。 4.能夠用得體的方式與人交流，了解衣服的大中小號的英文表達方式以及英語國家的貨幣名稱及符號。 |
| 14 | 5月26日 | Recycle4-6 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，核心句型，并注意個別單詞的發音。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 3.養成勤儉節約的習慣。 |
| 15 | 6月2日 | 期末總復習-單選 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 期末總復習-詞匯 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 期末總復習-句子 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 期末總復習-閱讀 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季英語教材班五年級教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | Unit1 My day-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認五個日常作息的活:do morning exercise,eat breakfast,have...class,play sports,eat dinner。 2.了解基本句型:When do you finish class in the morning?What do you do on the weekend?I often/usually wash my clothes/cook. |
| 2 | 3月3日 | Unit1 My day-2 | 2 | 3.能夠在真實或模擬的情境中運用句型，并能就在學校的課程安排時間，日常作息活動進行回答。 4.能夠在生活中主動詢問別人或對別人的詢問熱情回答，了解相互的學習及生活狀況，激發學生熱愛學習，熱愛生活的美好情感。 |
| 3 | 3月10日 | Unit2 My favourite season-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞關于季節的單spring,summer,autumn,winter,season,以及活動詞組:go on a picnic, go swimming,pick apples,make a snowman. 2.能夠聽懂會說句型Which season do you like best?Winter.Why? Because I like summer vacation.詢問并回答對季節的洗好，簡單陳述喜歡某個季節的理由。 |
| 4 | 3月17日 | Unit2 My favourite season-2 | 2 | 1.能夠在圖片的幫助下理解描寫四季的短文，并運用句型I like ...best because... 2.通過本單元的學習，讓學生有興趣用英語表達自己所喜愛的季節，并陳述理由；培養學生的溝通交流能力。 |
| 5 | 3月24日 | Unit3 My school calendar-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認12個月份的單詞：January,February,March...December. 2.能夠認讀句型:When is the party?It’s in April.When is the trip this year??It’s... |
| 6 | 3月31日 | Unit3 My school calendar-2 | 2 | 3.能夠在情景中運用句型：When is the...?It’s in... 4.了解校歷上豐富多彩的活動；了解西方復活節的文化知識。 |
| 7 | 4月7日 | Recycle1-3 | 1 | 1.能夠聽說讀認基本單詞和句型，并注意個別單詞的發音。 2.養成科學作息、勞逸結合的生活方式；關注四季更替的自然變化，體現人與自然地關系，提高環境意識；體會不同國家和地區間的氣候差異，以及生活方式的差異。 |
| 8 | 4月14日 | Unit4 When is Easter?-1 | 2 | 1能夠聽說讀寫序數詞：first(1st),second(2nd),third(3rd),forth(4th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-firth(21st) 2.能夠聽懂會說核心句型：When is April Fool’s Day?It’s on April 1st.When is your birthday?My birthday is ... |
| 9 | 4月21日 | Unit4 When is Easter?-2 | 2 | 1.能夠在圖片的幫助下理解日記，按照正確的語音，語調讀寫。 2.注意個別單詞的讀音。 3.能夠體會并表達自己喜歡的中外節日。 |
| 10 | 4月28日 | Unit5 Whose dog is it?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞：mine yours,his,hers,theirs,ours. 2.能夠聽懂并會說句型：The yellow picture is mine.Are these all ours? |
| 11 | 5月5日 | Unit5 Whose dog is it?-2 | 2 | 3.能夠在情境中運用句型Is he drinking water?No,he isn’t.He’s eating . 4.培養學生愛護動物的意識 |
| 12 | 5月12日 | Unit6 Work quietly!-1 | 2 | 1.能夠聽說讀寫現在分詞：doing morning exercise,having...class,listening to music. 2.能夠聽說讀寫句型：What are they doing?They’re eating lunch!Talk quietly.Keep your desk clean 等。 |
| 13 | 5月19日 | Unit6 Work quietly!-2 | 2 | 3.能夠在情境中運用句型Talk quietly.Keep your desk clean等談論行為規范。 4.能夠遵守行為規范和學校校規，培養學生的規則意識。 |
| 14 | 5月26日 | Recycle4-6 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，并注意個別單詞的發音。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 |
| 15 | 6月2日 | 期末總復習-單選 | 2 | |
| 16 | 6月9日 | 期末總復習-詞匯 | 2 | |
| 17 | 6月16日 | 期末總復習-句子 | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 期末總復習-閱讀 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季英語教材班六年級教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | Unit1 How tall are you?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀寫單詞：younger,older,taller,longer,smaller,bigger,thinner ,stronger。 2.能夠聽說讀寫句型：How tall is it?Maybe 4 meters.How tall are you?I’m1.65 meters.What size are your shoes?Size 7.How heavy are you ? |
| 2 | 3月3日 | Unit1 How tall are you?-2 | 2 | 3.能夠在情境中運用以下句型比較認，動物的外貌特征：How tall are you ?How heavy are you ?I’m... 4.了解常見的西方鞋碼的標注發；學會描述他人的體型特征， 建議友善的人際關系。 |
| 3 | 3月10日 | Unit2 Last weekend-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認單詞和詞組：cleaned my room, washed my clothes,stayed at home等。 2.能夠聽懂會說句型How was your weekend?It was good.What did you do ?I stayed st home with my grandma.Did you see a file?No,I had a cold. |
| 4 | 3月17日 | Unit2 Last weekend-2 | 2 | 1.正確使用上述單詞和詞組談論過去的活動。 2.了解英國人的生活習慣，培養學生合理安排周末生活的意識。 |
| 5 | 3月24日 | Unit3 Where did you go?-1 | 2 | 1.能夠聽說讀認詞組：rode a horse, rode a bike,went camping,hurt my foot,went swimming等。 2.能夠聽說讀寫句型：Where did you go?Dis you...?Yes,we did./No we didn’t.How did you go there? |
| 6 | 3月31日 | Unit3 Where did you go?-2 | 2 | 3.能夠在圖片和文字的幫助下完成句子等活動。并詢問和回答別人在過去的時間里去了哪里，乘坐什么交工工具。 4.了解不同地區的風土人情，建立事物都有兩面的觀念，好事壞事沒有絕對，要用樂觀的心態去面對。 |
| 7 | 4月7日 | Unit4 Then and now-1 | 2 | 1能夠在語境中理解生詞和短語star,easy,look up,Internet的意思，并能正確發音。 2.能夠聽說讀寫并在情景中恰當的運用句型以及相關詞匯：There was/were(no)...years ago.Now there is/are... |
| 9 | 4月14日 | Unit4 Then and now-2 | 2 | 3.能夠在圖片或情景下運用句型和相關詞匯：Before,I/he/she/it was...Now ,I/he/she/it...談論或描述自己，朋友以及家人朋友過去到現在的變化。 4.鼓勵學生將自己的煩惱，恐懼講給自己的父母， 釋放壓力，保持身心健康。 |
| 10 | 4月21日 | Recycle1-4 | 2 | 1.能夠聽說讀認基本單詞，詞組。 2.能夠在情境中運用基本句型與他人交流，培養學生學生的語言應用能力。 |
| 11 | 4月28日 | 專項復習-1（詞匯） | 2 | |
| 12 | 5月5日 | 專項復習-2（詞匯） | 2 | |
| 13 | 5月12日 | 專項復習-1（情景對話） | 2 | |
| 14 | 5月19日 | 專項復習-2（情景對話） | 2 | |
| 15 | 5月26日 | 專項復習-1（完成句子） | 2 | |
| 16 | 6月2日 | 專項復習-2（完成句子） | 2 | |
| 17 | 6月9日 | 專項復習-1（閱讀） | 2 | |
| 18 | 6月16日 | 專項復習-2（閱讀） | 2 | |
| 18 | 6月23日 | 專項復習 | 2 | |
| 合計 | 36 |
2019年春季小銘說國學班教學進度
| 課次 | 上課時間 | 課程安排 | 課時 | 教學目標 |
| 1 | 2月24日 | 西漢悲音 | 2 | 西漢的覆滅和新朝建立 |
| 2 | 3月3日 | 東漢復興 | 2 | 東漢的繁榮和造紙術 |
| 3 | 3月10日 | 東漢動亂 | 2 | 東漢的紛爭與動亂 |
| 4 | 3月17日 | 天下大亂 | 2 | 東漢名存實亡，天下三分 |
| 5 | 3月24日 | 官渡之戰 | 2 | 挾天子以令諸侯，魏吳相爭 |
| 6 | 3月31日 | 三顧茅廬 | 2 | 玄德三顧求臥龍，子龍單騎救阿斗 |
| 7 | 4月7日 | 赤壁之戰 | 2 | 周瑜火燒赤壁，檣櫓灰飛煙滅 |
| 8 | 4月14日 | 夷陵之戰 | 2 | 關公敗走麥城，劉備白帝城托孤 |
| 9 | 4月21日 | 三國一統 | 2 | 孔明飲恨而亡，三國歸晉 |
| 10 | 4月28日 | 兩晉變更 | 2 | 西晉亡，東晉立 |
| 11 | 5月5日 | 南北對峙 | 2 | 東晉滅亡，南北對峙 |
| 12 | 5月12日 | 文化大成 | 2 | 東晉時期繁榮的文化 |
| 13 | 5月19日 | 短命王朝 | 2 | 曇花一現的隋朝 |
| 14 | 5月26日 | 隋唐變更 | 2 | 隋朝滅亡，唐朝建立 |
| 15 | 6月2日 | 唐氏二圣 | 2 | 歷史上的首位女皇帝武則天 |
| 16 | 6月9日 | 開元盛世 | 2 | 危機四伏的唐王朝 |
| 17 | 6月16日 | 唐朝圣人 | 2 | 輝煌壯麗的大唐文化 |
| 18 | 6月23日 | 唐朝詩文 | 2 | 燦爛豐富的唐朝詩歌 |
| 合計 | 36 |
附件6
2019年巨人課外培訓學校春季上課時間
單科輔導每周周末課表：
| 教室 | 8:20-10:00 | 10:20-12:00 | 2:20-3:50 | 4:10-5:40 | |
| 小船作文班 | 3年級啟航A班 | 4年級啟航B班 | 午休 | 5年級快速A班 | 6年級快速B班 |
| 新思維數學班 | 5年級數學 | 6年級數學 | 午休 | 4年級數學 | 3年級數學 |
| 英語教材班 | 6年級英語 | 5年級英語 | 午休 | 3年級英語 | 4年級英語 |
| 小銘說國學班 | 國學班 | 午休 |
作業輔導上課時間：
周一-周四 ：下午5:00-7:30
周六：8:30-12:00
附件7
十堰市校外培訓機構學科培訓備案審核申請表
| 機構名稱（蓋章）： | 竹山巨人課外培訓學校有限公司 | |||||||
| 序號 | 培訓班名稱 | 培訓內容 | 師資配備 | 招生對象 | 進度安排 | 上課時間 | 收費項目和標準 | 備注 |
| 1 | 小船作文啟航班A班 | 小船作文啟航下冊 | 專職 | 小學三年級 | 12周作文、6周閱讀 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 2 | 小船作文啟航班B班 | 小船作文啟航下冊 | 專職 | 小學四年級 | 12周作文、6周閱讀 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 3 | 新思維數學3年級 | 新思維數學三年級下冊 | 專職 | 小學三年級 | 12周作文、6周閱讀 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 4 | 新思維數學4年級 | 新思維數學四年級下冊 | 專職 | 小學四年級 | 12周作文、6周閱讀 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 5 | 新思維數學5年級 | 新思維數學五年級下冊 | 專職 | 小學五年級 | 每兩個周復習一個單元 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 6 | 新思維數學6年級 | 新思維數學六年級下冊 | 專職 | 小學六年級 | 每兩個周復習一個單元 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 7 | 英語同步三年級班 | 三年級同步英語培優補差 | 專職 | 小學三年級 | 每兩個周復習一個單元 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 8 | 英語同步四年級班 | 四年級同步英語培優補差 | 專職 | 小學四年級 | 每兩個周復習一個單元 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 9 | 英語同步五年級班 | 五年級同步英語培優補差 | 專職 | 小學五年級 | 每兩個周復習一章 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 10 | 英語同步六年級班 | 六年級同步英語培優補差 | 專職 | 小學六年級 | 每兩個周復習一章 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 11 | 小銘說國學 | 歷史、傳統文化經典 | 專職 | 二-六年級 | 每周兩課時 | 周末 | 培訓費1080元/期 | |
| 12 | 小巨人作業輔導 | 輔導完成作業、知識點查漏 | 專職 | 一-六年級 | 每周五次 | 放學后 | 培訓費1800元/期 | |
| 審核結果： | ||||||||
附3
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