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5日，在省委宣傳部“學習貫徹黨的十九大精神奮力譜寫新時代湖北發展新篇章”新聞發布會上，省委高校工委副書記、省教育廳黨組成員余學敏透露，我省高考改革方案明年全面實施。
新高考明年全面實施帶來五大變化
我省新高考改革方案明年將全面實施。具體為，在2018年高一年級新生中開始實施，2021年高考招錄全面實行“兩依據一參考”政策，即依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合評價，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
按照我省深化考試招生制度改革工作方案，高中階段的學校教育組織管理、教師教育教學、學生學習狀態等都將發生深刻變化。
走班制教學模式將成為教學新常態。由于學生高考總成績由統一高考的語、數、外3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成，學生選課將變得多樣化，學生在很大程度上不再采取固定班級授課模式，變成了“教師不動學生動”，傳統意義上的“行政班”概念將淡化。同時教師面臨更強的角色挑戰，開始由原來的“買方市場”進入“賣方市場”，將接受學生的挑選。
學校學科之間均衡發展將成為發展新挑戰。按照考試招生制度改革方案，我省將開展高中學業水平考試，這要求各高中學校落實好國家規定的基本教育教學要求，按照國家統一的課程方案、課程標準、教學質量要求開齊開好各學科課程。
“分層教學”將成為教學“新方向”。由于在理、化、生、史、地、政等6個科目中，同一個科目，有的學生只將其作為學考科目，有的學生則會將其選定為高考選考科目，這就要求學校針對不同類型的學生進行分層教學。
學生綜合素質全面發展將成為學生評價新趨勢。我省將進一步規范高中學生綜合素質評價，并作為高校招生錄取的參考，這要求學生在高中階段學習成長過程中要更加注重思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等全面發展，要求普通高中進一步推動學校多樣化特色發展，創新人才培養模式，滿足不同潛質學生發展需要，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力。
學生職業生涯規劃將成為教育關注新熱點。新高考選考的三門科目，直接決定學生大學里將學習什么專業，以及今后可能從事什么樣的工作，這將改變當前學生進入大學后才思考自己未來職業的局面，這要求學生盡早了解自己的興趣特點和專業方向，職業生涯規劃將擺上學生的高中教育日程中。
同時，轉變政府管理教育的方式，深入推進教育領域放管服改革，建立完善教育行政權力清單制度，出臺落實和擴大高校辦學自主權的實施意見，按照應放盡放的原則，賦予高校更大的辦學自主權。
中考也會改
余學敏透露，目前正在制訂出臺我省推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姡粗锌几母铮?，推行初中學業水平考試，完善學生綜合素質評價，改革招生錄取辦法。
全省實現“兩免一補”政策城鄉全覆蓋
本月，我省將整體接受國家義務教育均衡發展驗收。驗收通過，則意味著我省義務教育已經從基本均衡過渡到優質均衡。目前，我省已實現“兩免一補”（免除學雜費、免費提供教科書、補助家庭經濟困難寄宿生生活費）政策城鄉全覆蓋。
到2020年，我省縣域內城鄉義務教育一體化要實現“四個統一”，即統一城鄉義務教育學校建設標準、教師編制標準、生均公用經費標準、基本裝備配置標準。為完成這一目標，將在以下五個方面著力推進：
進一步推進城鄉學校標準化建設，重點是鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校，通過2-3年的努力，使縣域內鄉村學校布局合理，基本完成標準化建設任務。
進一步推進教師“縣管校聘”改革，由縣教育行政部門按照需要統籌安排，合理流動，促進城鄉師資配置基本均衡。
按照2018年基本消除66人以上超大班額、2020年基本消除56人以上大班額的目標，統籌規劃學校布局，加強農村學校建設，有效增加城鎮學位供給，嚴格落實就近入學政策，推進優質均衡發展，緩解擇校熱問題。
進一步推進體制機制和辦學模式改革。將義務教育學校原則上全部交給縣市區管理，大力推進集團化辦學、學區制、名校辦分校、名校集團化改革，推進一校多區，委托管理，實現在教學安排、教師配備、資源使用、教育管理等方面實質性地均衡共享。
進一步強化控輟保學工作，做到“三避免一落實”，即避免因學習困難、家庭經濟困難、上學遠而輟學，落實政府、學校、家庭各方控輟保學責任，確保2020年全省義務教育鞏固率保持在98%以上。（湖北日報全媒記者方琳 通訊員梁煒）
教育部:高中納入義務教育條件不具備,取消中考不實
中新網12月5日電，據教育部網站消息，針對近日網傳“九年義務教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎教育司負責人回應，現階段不可能將九年義務教育升級為十二年制。當前，還不具備把高中階段教育納入義務教育的條件，高中階段教育的主要任務是加快普及步伐，滿足初中畢業生接受高中教育的需要。
該負責人表示，今年教育部等四部門印發了《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》，提出到2020年全國普及高中階段教育。但普及、義務和免費是三個不同的概念，普及高中階段教育重在解決有學上的問題，不是將高中階段教育納入義務教育或者實施免費教育。
該負責人指出，義務教育具有普及、均衡、強制和免費等屬性，《中華人民共和國義務教育法》明確規定我國實行九年義務教育。義務教育是重中之重，到2016年我國九年義務教育鞏固水平已達93.4%，推進義務教育均衡發展取得顯著成績，但義務教育發展不平衡、不充分的問題仍然突出，未來一段時間進一步提高義務教育鞏固水平和均衡發展水平的任務仍然繁重。“在普及的過程中，要妥善解決好家庭經濟困難學生上學問題，目前我們已經建立了資助體系，下一步要重點做好普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生的免費工作。”
同時，針對“中考將取消”的消息，該負責人明確表示不屬實?！案鶕h中央、國務院關于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于2016年頒布了《關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?。我們一直強調，本次改革推行初中學業水平考試，并不是取消中考，而是將初中畢業考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。”
該負責人強調，本次改革是對原有中考制度的改進和完善，旨在建立新的高中階段學校考試招生錄取模式，更好發揮考試招生制度在推進素質教育中的正確導向作用，促進教育公平。他表示，目前教育部正在積極指導各地按照文件要求，結合實際細化制定本地中考改革實施意見。