——竹山一中高三備考小記
黨世根　劉德春

　　如何破解“備考年年搞，年年老一套”的難題？如何讓學生自我減壓，以平常心抓好備考？竹山一中創新備考模式，以三著妙棋抓好備考工作。
　　突出一個“新”字
　　俗話說：“磨刀不誤砍柴功?！痹缭诮衲晔罴?，竹山一中從校領導到年級組組長到高三年級教師，就較過去提前一學期進入了備考狀態。打破傳統的固定班級封閉式培優補差模式為走出班級開放式培優補差模式，學生可根據自己的特長和興趣找其他班級教師輔導。高三年級組根據教師自身的教學優勢分別舉辦各科專題講座，學生根據自身優勢和薄弱學科，有選擇地聆聽教師授課。
　　抓住一個“補”字
　　古云：“三人行必有我師。”為改變長期以來與兄弟校之間純粹的競爭對手的局面，竹山一中于縣內外高中橫向聯合，交流探討2006年度高三備考策略，實現“優勢互補，資源共享”。今秋開始，主動與房縣高中、竹山二中“牽手”，選派骨干教師到房縣和縣二中觀摩探討，交流學習心得和高三備考經驗，誠懇邀請縣內外高中教師到校聽課評課、獻計獻策。同時，積極開展班級之間、學科之間學習、教學方法的交流活動。
　　緊扣一個“研”字
　　俗話說：“以應變順應萬變?！痹诔Ｒ幗虒W和考試研究中，高三年級組頗動了一番腦筋。為打破傳統的推門聽課的模式，年級組和備課組充分利用新建校園網教學評估系統進行觀摩，掌握教師的教法和學生的學法，組織教師對拍攝的課堂教學畫面進行點評，總結教學經驗，對照不足進行改進；根據近年來考試說明和高考命題走向研究備考重點；積極與縣內外高中學校交流試題，用一套試題進行月考，對比考試成績分析備考教學得失，為下一步備考提供科學依據。