——記第四輪縣管專業技術拔尖人才石從國

　　石從國，男，1970年出生，1993年5月加入中國共產黨。1987年7月畢業于竹山師范，1990年至1992年在省教院脫產進修物理專業。1989年任茅塔鎮教育組業務干部，1993年任省中師勞技課中心教研組副組長，1994年任竹山師范團委書記，1997年縣委組織部選派駐特困村任工作隊長，2000年任縣教委辦公室副主任，2002年任縣實驗學校校長，2004年任縣張振武小學校長。先后被授予“全縣農村基層建設工作優秀工作隊員”、“百佳青年教師”、“十大明星校長”、“優秀共產黨員”、“全市優秀教師”等。
　　在成功和榮譽的背后，我們追尋著一個奮斗者留下的足跡。
　　一、勤勉努力感動師心
　　作為一個年輕的基層學校管理者，他始終感到肩上的擔子沉重，肩負的責任重大。一種壓力驅使著他不斷學習，用學習武裝頭腦，用學習提高素質。從政治理論到業務知識，從領導同事到離退休教師，從媒體經驗到身邊典型，都是他學習的范疇。以學習促提高，自覺做到干一行，愛一行，專一行。他先后參編中師教材、中小學課外讀物5部，擔任省中師必修課《勞動技術》教材副主編，有30余篇教育教學論文在市級以上刊物公開發表。有5篇教育教學論文被省收錄公開出版發行。10余篇論文獲省以上獎勵。他撰寫的論文《運用電教手段優化勞技課教學》、《勞技課教學要強化科技意識教育》分別獲國家級一、二等獎；論文《課改實施中校長的角色定位》獲中國教育學會教育管理分會論文評比二等獎。在他的帶動下，學校教師的科研氛圍濃厚，教育教學質量不斷攀升。
　　二、事業發展凝聚師心
　　2002年，他放棄了競爭局機關中層干部的機會，毅然挑起了縣實驗學校校長這副重擔,算得上是臨危受命。當他來到這個學校時，很多教師為他擔心，這么個小伙，能當好這個校長嗎？他也深知，挑起這副擔子是多么的不容易！當時，學校初中部剛剛組建，生源十分緊張，部分優質生源紛紛轉學，學校財力上還要承受70多萬元的學生退款。不談發展，就連保證學校的正常運轉都十分困難。他經過調研，確立了以提高初中部教育教學質量為龍頭帶動學校發展的思路，分頭召開學生會、家長會、教師會，推行教育教學改革，實行教師競爭上崗，優化教育資源配置。他經過深思熟慮在學生家長會上公開承諾，初中部教學質量在全縣拿不到第一，向主管部門申請辭職。他的決心和舉動穩住了學生，感動了教師。2003年中考，實驗學校取得了112人參考42人上線的好成績，上線率為37.6%，超過了全縣中考上線率最高記錄的17.6%。2003年3月，學校舉行“我是文明好少年”演講比賽，他擔任評委，一個學生在演講時說：“我們學校有一個‘光灰’的操場，要是……”他聽到后，既辛酸又揪心。于是他多方爭取資金20余萬元，自行設計，建起了全縣獨特的集綠化、美化、硬化于一體的多功能操場和文化長廊，成為學校一道靚麗的風景。與此同時,還新了高標準學生微機室和多媒體教室各一個,建起了校園廣播網、程控電話網，滿足了教育教學的需要。2004年調入張振武小學，一年多的時間，完善新征地10畝，改建了學校大門，新建了200米跑道的標準運動場，妥善解決了教師的飲水和取暖問題，穩妥處理了教師安居工程的遺留問題，徹底改變了學校的面貌。了解他的學生家長都說：不簡單，一人三年改變了兩所學校。
　　三、廉潔務實溫暖師心
　　學校的發展和教師的冷暖他時常記在心頭,初到實驗學校,他在了解情況時發現學校的用房特別緊張,還有相當一部分教師在外邊租房住,當他看到還有5位中老年教師仍然住在不到10平方米的房子里,心里很不是滋味,。有經營頭腦的他早以瞄準了臨街的一塊空地，不僅影響市容，還給學校帶來了很多安全隱患，開發此地，一舉多得。他在校委會上提出了一個大膽的想法，走住宅開發之路，一樓建成門面房，二樓以上按成本價提供給無住房的教師，門面房實行十年一租的辦法解決資金問題。經過多方努力，在不到十個月的時間，一幢1400平方米的住宅樓拔地而起，學校凈增門面收入30多萬元。教師們喜遷新居后，風趣地將新建的住宅樓起名為“恩惠樓”。“事事垂范，把小事當成大事辦”是他的工作準則。要求教師做到的自己身體力行，率先垂范。在學校，最早到校的是他，最晚離開的也是他，雙休日在學校加班是他常有的事。2003、2004年，他的父親患高危病兩次在縣醫院住院達20多天，他讓自己鄉下的妹妹到城里來輪流護理，自己卻沒耽誤過半天工作。為了學校的建設，他已有四個暑假沒有休息過，也沒要學校的一分補助。他自己的摩托車基本上是“私車公用”，連汽油也沒加過一升。但學校每一位教職工的事他都當成個人的事來辦。2003年，學校的一位教職工不幸車禍身亡，為了幫助家屬料理后事，整整熬了三夜。在學校管理上，健全了黨、政、工、團、婦、少等組織和一系列管理制度，堅持用制度管人管事，做到公開辦事，公平合理，公正無私，大家的事大家辦，敏感的事透明辦，棘手的事大膽辦，辦得教職工支持、理解、高興。與他共事過的教師，每次談到他時都有敘不完的學校發展事，道不完的恩重如山情。（王孝群　朱翠平）