今日竹山網消息　8月28日至29日，寶豐鎮400余名教職工在寶豐中學參加2023年暑期師德師風集中教育活動。為確?；顒尤〉脤嵭В瑢氊S鎮中心學校制定集中教育活動方案和工作日程，落實三個結合的工作要求，即：集中與分散相結合，指導與督導相結合，必修和選修相結合。開展自查自糾工作，排查師德師風上存在的各種問題，撰寫心得體會文章和自查自糾材料。同時，強化“五項機制”，建立健全師德師風管理體系。

強化學習充電機制。認真學習貫徹落實《憲法》《監察法》《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，規范從教行為。

強化宣傳監督機制。各校在抓師德師風建設工作中，明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實責任，實行“一把手”負總責和責任追究制度。充分發揮宣傳導向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會、知識講座、師德師風培訓、新媒體等多種形式，讓廣大教師對《教師忌語100條》等內容銘刻于心。通過“師德標兵”“學生喜愛的教師”等師德標兵評選活動，表彰先進，宣傳典型，樹立正氣，傳播正能量，帶動全鎮教職工真正樹立起良好的師德形象。

強化常規管理機制。學校充分發揮“一室三處”的作用，建立健全規章制度，注重痕跡管理、過程管理，逐一落實教學管理過程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個環節的各項工作，結合各校實際情況，遵循教學管理的原則和教學規律，形成規范科學的教學管理常規。

強化合力監管機制。各學校成立師德師風合力監管網絡，將每個教師的師德行為納入有效管控之中，定期召開專題會議，對重點人員安排專人進行布防、布控、監督、教化，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態。

強化考核評價機制。圍繞“甘守三尺講臺、爭做‘四有’教師”主題，開展教師公開承諾等活動，完善和改進教師考核評價機制，切實保障教師權益，充分調動廣大教師工作積極性。把師德師風建設作為個人教育教學工作考核和學校精神文明建設的主要內容，積極探索學生評價教師、家長評價教師、教師評價教師的綜合評價體系，制定規范的教師管理制度，進一步規范教師的師德行為，對違反師德的教師嚴肅處理。  （朱本雙　陳坤　劉霞）