今日竹山網消息　11月18日至22日，縣教育局組織各學科教研員到4個鄉鎮的5所中、小學校，開展2024年“沉浸式”駐校教研活動，為基層學校提供“菜單式”服務，力促教研均衡，提升教學質量。 

活動以“聽、查、訪、研、培”等方式，把教研工作與調研有機結合，以課堂教學診斷為重點，對駐點學校教育教學相關業務進行深入細致地調研了解。駐校教研活動，共聽課40余節，巡課70余節，組織教研活動10余次，開展專題講座14次，檢查教案90余本，師生座談及家訪30余人次，發放并回收師生調查問卷300余份。 

“沉浸式”駐校教研活動，是我縣破除教聯體協同發展瓶頸，實現教育優質均衡發展，踐行區域教研轉型升級的一項常規工作。通過建立教研員駐點教聯體內鄉村學校、薄弱學校的制度，落實“五步走”（開展教學常規檢查、教師和學生座談會、家訪、擬定工作計劃），為駐校教研把脈問診；夯實“三項活動”（常規教學活動、專題教研活動、駐校教研總結活動），為駐校教研固本培元。（湯麗　向儉）