今日竹山網消息  9月15日，寶豐鎮紅衛小學的孩子們在老師指導下，興致勃勃地制作陶藝作品和紙漿畫作品。

在“雙減”政策背景下，這所僅有14名教師、114名學生的鄉村小學，創新推出“作業輔導+特色社團”雙軌模式，讓課后服務既解家長之憂，又助孩子走上成長之路。面對資源有限、專業師資不足等現實困難，全校教師秉持“條件有限，創新無限”的理念，充分利用現有資源，將空置教室改造成陶藝室和紙漿畫教室，操場劃分出多種運動區域，實現了空間和資源的最大化利用。

學校14名教師全部成長為“兼職型多能”教師，通過自學掌握社團技能，形成了“人人參與、各展所長”的師資格局。針對留守兒童占比高達45%的實際情況，教師在作業輔導中注重情感關懷，顯著提升了學生的學習成效。

學校開設了陶藝、紙漿畫等多個社團，學生100%參與。陶藝社團通過四個階段的教學，讓學生從揉泥到燒制全程體驗；紙漿畫社團則融合環保教育與藝術創作，學生用廢舊報紙制作出紅色故事、傳統文化等主題作品。該校陶藝作品曾在十堰市勞動技能展示中展出，紙漿畫也成為學校閃亮的“名片”。

未來，學校將從強化師資培訓、完善設施、豐富活動、加強家校社協同四個方面繼續優化課后服務，讓“社團+”模式點亮更多鄉村孩子的童年。（朱本雙 熊兵 王咪）