今日竹山網消息　11月3日上午，寶豐鎮第二幼兒園（以下簡稱“寶豐二幼”）內歡聲一片，孩子們正在開展各種活動，玩得十分開心。什么是童年？什么是快樂？什么是成長？什么是教育？在這所幼兒園找到了答案。

在鄂西北的青山綠水間，一股蓬勃的學前教育發展活力正在涌動。寶豐二幼自2022年建成啟用以來，以其先進的辦園理念、完善的設施條件、豐富的課程體系以及充滿活力的師資隊伍，迅速成為全縣學前教育領域一顆璀璨的新星，為破解“入園難”“入園貴”難題、推動學前教育普及普惠高質量發展提供了鮮活樣本。

高標準建設，構筑童趣盎然的成長樂園

走進寶豐二幼，仿佛置身于一座夢幻的童話城堡。迪士尼風格的建筑外觀，色彩明快，造型活潑，充分體現了“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性，瞬間吸引了每一個到訪者的目光。這座總投資1200萬元、占地面積11畝、建筑面積3800平方米的現代化幼兒園，招生規模達360人，是寶豐鎮持續加大教育投入、滿足人民群眾對優質學前教育期盼的重點民生工程。

園內規劃科學，布局合理。音體活動室、舞蹈排練室、美工活動區、體智能訓練區、幼兒閱讀區、種植區等多個功能區域一應俱全，為孩子們提供了多樣化探索與發展的空間?？照{、大型滑滑梯等現代化設施設備，保障了孩子們在舒適、安全的環境中盡情游戲與學習。戶外活動場地寬闊適宜，1600平方米的空間成了孩子們釋放天性的“運動場”，鉆隧道、走平衡木、“吹泡泡”“貼身”等游戲讓孩子們笑聲不斷，在奔跑、跳躍、鉆爬中鍛煉體魄，提升身體素質。

寶豐二幼的建成啟用，極大地改善了寶豐鎮的學前教育發展環境和辦園條件，是竹山縣落實“萬個公辦幼兒園學位擴充”實事項目、合理布局公辦幼兒園、增加公辦學位供給的顯著成果。它的存在，不僅有效緩解了轄區幼兒“入園難”問題，更以高標準、高起點的姿態，為鎮域內學前教育的均衡發展注入了強勁動力。

寶豐二幼的成功首先源于科學的規劃與布局。在建設前期，當地政府充分調研了轄區學前教育資源分布與人口發展趨勢，確保幼兒園選址合理，服務半徑覆蓋主要居民區。在園所設計上，充分考慮了幼兒的身心特點和發展需求，打造了兼具美觀性和實用性的建筑和環境。這一經驗表明，普惠性幼兒園的建設必須建立在充分調研與科學規劃的基礎上，確保資源投入的精準與高效。

寶豐二幼內部科學劃分不同功能區域，滿足幼兒多元發展需求。這一做法值得推廣。現代學前教育研究表明，多樣化的活動空間對幼兒認知、社交、運動等多方面能力發展至關重要。新建幼兒園應在有限空間內合理設置各類功能區，配備安全、適宜的設施設備，為幼兒全面發展提供物質保障。

游戲化課程，探索自然生活的育人之路

“生活即教育，自然即課堂。”這一理念在寶豐二幼得到了淋漓盡致地體現。幼兒園堅決落實“以游戲為基本活動”的要求，踐行“健康第一”的教育理念，將課程實施自然化、游戲化、生活化，讓幼兒在自主探索與親身體驗中收獲成長。

秋分時節，該園組織一場別開生面的“體驗勞動樂趣，感受豐收喜悅”秋日采摘活動。這片超過1000平方米的勞動基地，經過師生春夏的辛勤澆灌，已是碩果累累。孩子們在老師的引導下，了解“秋分”節氣的奧秘，隨后興致勃勃地投入到采摘花生的勞動中。拔花生、摘花生、洗花生、品花生……一系列親身體驗，讓孩子們不僅了解了花生的生長過程，更深切感受到了“一分耕耘一分收獲”的樸素道理，懂得了“粒粒皆辛苦”的真諦，珍惜糧食、熱愛勞動的情感在幼小的心田生根發芽。這片持續種植3年多、累計栽種近30種農作物的勞動基地，已成為孩子們接觸自然、感知生命、體驗農耕文化的重要場所。

戶外體能活動同樣是寶豐二幼課程體系中的重要一環。幼兒園保障幼兒每日戶外活動時間不少于2小時，老師們充分利用場地和器械，組織開展豐富的陽光體能訓練。通過走、跑、跳、鉆、爬、滾、扔、接等基本動作練習，有效提高幼兒的平衡性、協調性、敏捷性和靈巧性。操場上，“運動小達人”們在趣味游戲中感受運動的快樂，在合作與挑戰中綻放童真活力，良好的運動習慣悄然養成。

這種沉浸式、體驗式的教學模式，貫穿于小、中、大各年齡段的保教活動中。小班側重良好行為習慣培養；中班融入繪畫、編織等傳統文化啟蒙；大班則注重情感、態度、能力、技能及勞動實踐等全方位發展。幼兒園秉承“發展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念和“用心工作、愛心育人、真誠服務”的宗旨，致力于讓每個幼兒在自主探索與生活實踐中，培養健康體魄與良好品行，讓幸福美好的人生從這里揚帆起航。

寶豐二幼的課程體系緊密聯系生活與自然，充分利用當地資源，打造了富有特色的勞動教育基地。這一做法具有重要的推廣價值。學前教育課程不應局限于教室之內，而應大膽走向自然、走向生活。利用園內空地或周邊資源開辟種植區，讓幼兒親身體驗農耕勞動，不僅能增進他們對自然和生命的理解，更能培養勞動意識和節約習慣。

寶豐二幼堅持“以游戲為基本活動”的理念，將教育目標融入各類游戲活動中。這一做法符合幼兒學習特點與發展規律。游戲是幼兒的天性，也是他們認識世界、發展能力的主要方式。幼兒園應避免小學化傾向，通過精心設計的游戲活動，促進幼兒身體、認知、情感、社會性等各方面的協調發展。

寶豐二幼根據小、中、大班不同年齡段幼兒的特點，設計各有側重的保教活動，體現教育的階段性和連續性。這一經驗值得借鑒。學前教育應遵循幼兒發展規律，針對不同年齡段設定適宜的發展目標與活動內容，形成循序漸進、有機銜接的課程體系。

激發師資新活力，注入均衡發展的男性格力量

教師是立教之本、興教之源。寶豐二幼擁有一支結構合理、專業扎實、充滿活力的教職工隊伍?，F有29名教職工中，專任教師14人，保育員7人，全部持證上崗。經驗豐富的教師是教學的中流砥柱，而年輕教師的加入則帶來了新的教育理念與方法。

特別引人注目的是，今年剛入職的音樂學專業男教師周浩，為幼兒園帶來了別樣的生機。在我國男幼師占比僅為1%-2%，鄉村幼兒園男教師更是嚴重稀缺的背景下，周浩的到來無疑是一抹亮色。來自安徽的他，通過竹山縣公開招聘程序，憑借其湖北師范大學音樂學專業的背景和教學潛力，成功加入了寶豐二幼。

他充分利用專業特長，將傳統兒歌變成生動的音樂體驗，設計節奏游戲，引導孩子們通過拍手、跺腳等方式感受韻律。“音樂是觸動心靈的藝術”周浩微笑著說，“孩子們雖然年紀小，但對音樂有著天生的感受力。”他的課堂，不僅提升了孩子們的音樂表現力和團隊合作意識，更以其獨特的男性視角和教學風格，潛移默化地促進幼兒性格的養成。

“男幼師的加入既有助于培養幼兒剛毅、勇敢的品質，也有利于孩子們形成健全的人格。”寶豐二幼負責人對此給予高度評價。周浩的成功入職與迅速成長，是竹山縣推進學前教育普及普惠工作、優化教師隊伍結構的生動縮影。隨著更多像周浩這樣受過專業訓練、懷揣教育理想的教師走進鄉村幼兒園，孩子們的藝術教育與全面發展的天空將更加遼闊，鄉村學前教育的面貌正在因師資力量的持續優化而悄然改變。

寶豐二幼注重教師隊伍的梯隊建設和專業結構優化，既保留經驗豐富的骨干教師，也積極引進新生力量。這一做法對提升幼兒園教育質量至關重要。教師隊伍的建設應注重老中青結合，傳統與創新并重，形成傳幫帶的良好氛圍。同時，要積極引進各類有專業背景的人才，豐富教育教學的手段與內容。

寶豐二幼積極引進男教師，打破幼教行業性別單一化的傳統局面。這一創新舉措值得推廣。男幼師的加入不僅為幼兒園帶來了不同的教學風格和活動形式，更對幼兒性別角色認知和健全人格形成具有積極意義。各地在招聘幼師時，應消除性別偏見，創造條件吸引更多男性投身學前教育。

寶豐二幼鼓勵教師發揮專業特長，實現教學創新與個人成長的雙贏。這一教師發展理念具有普遍適用性。幼兒園應為教師提供專業發展的平臺和空間，鼓勵他們立足本職發揮創意，將個人專業背景與幼兒教育實踐有機結合，形成各自的教學特色與風格。

從迪士尼風格的童話建筑，到功能齊全的活動空間；從“生活即教育”的課程理念，到豐富多彩的游戲化活動；從辛勤耕耘的教師團隊，到敢于突破的男教師加入……寶豐二幼正以其全方位的探索與努力，書寫著鄉村學前教育普及普惠、優質發展的新篇章。窗明幾凈的教室里，歌聲婉轉；生機盎然的種植園里，體驗收獲；寬闊平整的操場上，活力四射。這里，不僅是孩子們快樂游戲的樂園，更是他們夢想起航的搖籃。

寶豐二幼的成功經驗，特別是其科學規劃、生活化課程、游戲化教學以及師資隊伍建設等方面的創新實踐，為各地特別是中西部鄉村地區發展普惠優質學前教育提供了可復制、可推廣的寶貴經驗。這些經驗表明，只要堅持兒童為本、質量為重、普惠公平的原則，加大投入、創新機制，即使在資源相對有限的地區，也能辦出高質量的學前教育。

隨著國家對學前教育重視程度的不斷提高和普惠性學前教育資源的持續擴大，期待更多像寶豐二幼這樣的優質幼兒園在廣大城鄉地區涌現，為更多孩子提供公平而有質量的學前教育，為他們幸福美好的人生奠定堅實基礎。寶豐二幼的成功經驗，如同星星之火，必將為竹山縣乃至更廣大地區的學前教育改革與發展提供寶貴借鑒，照亮更多孩子通往美好未來的道路。   （朱本雙 　方友春　胡秒）