今日竹山網消息 11月26日，寶豐鎮紅衛小學的陶藝教室內，孩子們在老師的指導下正專注地揉泥、拉坯、塑形，指尖流淌的不僅是泥土的芬芳，更是勞動與藝術交融的成長印記。

近年來，該校以陶藝課程為切入點，探索“勞藝相融”的育人新模式，讓鄉村教育在非遺傳承與勞動實踐中煥發勃勃生機。“慢點轉，手指要穩！”陶藝社團指導老師輕聲提醒著正在拉坯的學生。課桌上，一件件充滿童趣的陶藝作品整齊陳列，憨態可掬的泥塑小動物、紋樣古樸的杯盞、造型別致的筆筒……這些由學生親手完成的200余件作品，從揉泥到燒制，全程浸潤著勞動的汗水與藝術的巧思。學校將陶藝制作納入勞動教育體系，通過“非遺+勞動”的課程設計，讓學生在實踐中感受陶藝創造的價值，體悟“匠人精神”的深層內涵。學生陶藝作品既保留了傳統技藝精髓，又融入了天馬行空的想象力。學校負責人介紹，未來將繼續深化“勞藝相融”模式，拓展農耕體驗、傳統手工藝等課程，讓勞動教育從課堂走向生活，讓非遺傳承從技藝升華為文化自信。

在紅衛小學，陶泥與雙手的每一次碰撞，都是勞動與藝術的雙向賦能。當教育回歸實踐的本真，當文化傳承與勞動教育并肩同行，鄉村課堂正悄然孕育著五育并舉、快樂成長的無限可能。（朱本雙 熊兵）