今日竹山網消息 連日來，深河鄉中心學校處室干部前往鄉內學校課堂一線，以“推門聽課”為抓手，推動基礎教學任務落到實處，讓教研與教學的融合成為校園常態。

深河鄉九年一貫制學校七年級語文課堂上，授課教師正借助多媒體設備開展《西游記》名著導讀教學，屏幕上播放的經典片段讓學生們目不轉睛，課堂上不時響起師生互動的討論聲。該中心學校處室干部手持聽課記錄本，悄悄走進教室，坐在后排認真記錄教學環節、師生互動、課堂氛圍等細節，從教學目標達成、教學方法運用到學生課堂參與度，進行全方位、沉浸式的課堂觀察。

課后，聽課同志與授課教師立即展開評課交流。針對課堂上名著導讀環節的設計、多媒體資源的運用效率，以及學生名著閱讀能力的培養重點，既肯定了教師將影視片段與文本解讀結合的創新做法，也指出了“可增加學生自主分析人物形象的環節”“細化閱讀方法指導”等改進方向。授課教師表示，這種“隨堂聽、即時評”的方式，讓自己能快速發現教學中的問題，也為后續優化教學設計提供了明確思路。

據了解，該鄉中心學校將“推門聽課”納入教學教研常態化工作體系，要求中心學校處室干部、各校校委會成員、教研組長每周深入課堂聽課不少于規定課時。“推門聽課”覆蓋語文、數學、英語等所有基礎學科，重點關注關鍵學段的教學質量。聽課不僅聚焦教師的課堂教學能力，更注重了解學生的學習狀態和知識掌握情況，通過“聽課—評課—整改—提升”的閉環模式，倒逼教師打磨課堂教學細節，提升基礎教學的實效性。（陳興陽 張兵 王曄）