縣人武部：組織廣大民兵廣泛開展“知榮辱樹新風，爭做文明之事”活動，為讓“八榮八恥”融入民兵預備役人員的思想；在“竹山民兵網”開辟“八榮八恥”專題研討版塊，從書店購買回榮辱觀教育影碟，組織集中學習、理解、把握榮辱觀的豐富內涵和基本要求。　　　　　　　　（龔世新）
　　竹山一中：利用周前教育向師生宣講“八榮八恥”，強化師生對“八榮八恥”的認識；組織師生開展學習討論，召開主題班會，把榮辱觀融入日常教學中；積極開展爭做“八榮優秀人才”的主題活動，編輯出版榮辱觀校本教材?！。▌⒌麓骸×_應　陳宗衛）
　　縣職業技術學校：通過故事會、召開主題班會、征文比賽、演講比賽等生動活潑的形式，把“八榮八恥”內容具體化、形象化；組織全體師生撰寫心得體會文章，對優秀體會文章進行評比獎勵。?。ㄅ礴妗￡悅ィ?
　　張振武小學：將“八榮八恥”內容改編成適應未成年人身心健康成長、貼近學生生活的童謠歌曲：“你拍一我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二我拍二，為了祖國要出勁；你拍三我拍三，鋪張浪費要揭穿……”老師、學生和家長普遍反映良好。（陳興云　盧勇　熊梅）
　　秦古鎮中小學：利用國旗下講話、班會、課堂、朗誦等形式對廣大學生進行榮辱觀教育?！　　　　　　　　。悩颉钣拢?/div>