徐 煒
記得讀高中的時候，在我們班上有一位叫姚舜禹的同學，他的書桌上總是貼著一張便簽，上面列著近期的學習計劃，他的學習和生活就圍繞著這個計劃展開。這件事給我們留下很深的印象。有了學習計劃姚舜禹的同學在學習中總是充滿干勁，富有旺盛的求知欲。反觀我自己，卻時常彷徨無措，不知道自己每天應該做些什么。
想到這里，對“計劃”二字有了更深的思考。計劃其實是個老生常談的話題。我們生活中無時無刻都體現著計劃的重要性。可是恰恰由于人們在生活中常常遵從過去的俗套，容易輕視制定計劃的作用，即使在實踐中切實制定了計劃，最后也難以恒久的堅持和落實下去。
計劃，是所有人都需要制定和遵從的。不管你有沒有意識到，其實每個人的人生都是由一系列大大小小的計劃所構成的，過去、現在與未來就是一連串計劃反復作用的結果。靜坐下來反思自我，回想這個星期讀了那些書，做了那幾件有意義的事，學會了什么新的技能，認識了那些新的朋友，就是這些記憶推動著我們的生活向前邁進，承載著我們的精神世界。溯其源頭，這一段段的回憶其實就是大大小小已經被完成的計劃，不過這些計劃沒有系統的劃歸到一起，甚至沒有明確的以它應有的方式呈現出來，也未能以便簽、筆記本等途徑確切地保存下來，因此我們也一直低估它們對我們所產生的價值。
人生沒有如果，每天觸手可及的實實在在的現實世界，有血有肉，真切自然，長長的路要一步一步地走，且行且欣賞，且看且珍惜。但是人生不能沒有方向，否則就成了原地踏步不思進取。馬克·扎克伯格每年新年都會做出一個具有挑戰性的決定，并在處理 Facebook 的工作之余來完成這項挑戰。什么叫比你優秀的人卻比你更努力，或許這就是最好的例子。但是我們平凡人也不能妄自菲薄，理想還是要有的，萬一哪天實現了呢？而慢慢落實一個一個的計劃就是一步一步實現理想的過程。其實當我們制定出計劃，并慢慢為之努力的這個過程，就相當于是給自己繪制了一幅人生地圖，為自己寫好了一份人生劇本。給原先迷失的自己，找準了方向，唯其如此，我們的內心才會更加踏實而充盈，同時也會變得自尊自信。
通過一步步制定計劃，實現計劃，借此理清我們看似豐盈而實則混亂的人生軌跡，將一團亂麻毫無頭緒的問題簡單化。不管多么繁雜無趣的事物，只要通過計劃給它加上一個完成期限，我們潛意識里對待這件事情的態度就會不一樣。因為列下了這些計劃，我們得以在生活學習工作的方方面面，獲得了更清晰的思路，更明確的目標，它會幫助我們反思過去，把握現在，展望未來。
（作者系華中師范大學文學院竹山籍學生）
記得讀高中的時候，在我們班上有一位叫姚舜禹的同學，他的書桌上總是貼著一張便簽，上面列著近期的學習計劃，他的學習和生活就圍繞著這個計劃展開。這件事給我們留下很深的印象。有了學習計劃姚舜禹的同學在學習中總是充滿干勁，富有旺盛的求知欲。反觀我自己，卻時常彷徨無措，不知道自己每天應該做些什么。
想到這里，對“計劃”二字有了更深的思考。計劃其實是個老生常談的話題。我們生活中無時無刻都體現著計劃的重要性。可是恰恰由于人們在生活中常常遵從過去的俗套，容易輕視制定計劃的作用，即使在實踐中切實制定了計劃，最后也難以恒久的堅持和落實下去。
計劃，是所有人都需要制定和遵從的。不管你有沒有意識到，其實每個人的人生都是由一系列大大小小的計劃所構成的，過去、現在與未來就是一連串計劃反復作用的結果。靜坐下來反思自我，回想這個星期讀了那些書，做了那幾件有意義的事，學會了什么新的技能，認識了那些新的朋友，就是這些記憶推動著我們的生活向前邁進，承載著我們的精神世界。溯其源頭，這一段段的回憶其實就是大大小小已經被完成的計劃，不過這些計劃沒有系統的劃歸到一起，甚至沒有明確的以它應有的方式呈現出來，也未能以便簽、筆記本等途徑確切地保存下來，因此我們也一直低估它們對我們所產生的價值。
人生沒有如果，每天觸手可及的實實在在的現實世界，有血有肉，真切自然，長長的路要一步一步地走，且行且欣賞，且看且珍惜。但是人生不能沒有方向，否則就成了原地踏步不思進取。馬克·扎克伯格每年新年都會做出一個具有挑戰性的決定，并在處理 Facebook 的工作之余來完成這項挑戰。什么叫比你優秀的人卻比你更努力，或許這就是最好的例子。但是我們平凡人也不能妄自菲薄，理想還是要有的，萬一哪天實現了呢？而慢慢落實一個一個的計劃就是一步一步實現理想的過程。其實當我們制定出計劃，并慢慢為之努力的這個過程，就相當于是給自己繪制了一幅人生地圖，為自己寫好了一份人生劇本。給原先迷失的自己，找準了方向，唯其如此，我們的內心才會更加踏實而充盈，同時也會變得自尊自信。
通過一步步制定計劃，實現計劃，借此理清我們看似豐盈而實則混亂的人生軌跡，將一團亂麻毫無頭緒的問題簡單化。不管多么繁雜無趣的事物，只要通過計劃給它加上一個完成期限，我們潛意識里對待這件事情的態度就會不一樣。因為列下了這些計劃，我們得以在生活學習工作的方方面面，獲得了更清晰的思路，更明確的目標，它會幫助我們反思過去，把握現在，展望未來。
（作者系華中師范大學文學院竹山籍學生）
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