一、學習感人事跡，領會精神實質

　　我們要學習李傳知的敬業精神。學習他不管處在什么工作崗位，總能“專心致志以事其業”，抱定目標不放松，忘我投入、認真負責、任勞任怨、精益求精的個人品質。

　　我們要學習李傳知的奉獻精神。學習他對待事業不求回報，把本職工作當成事業來熱愛和完成的思想境界；嚴守基本道德規范，不斷追求更高目標，克己奉公、無私奉獻、先人后己、先公后私、努力做事的崇高品德。
　　我們要學習李傳知的拼搏精神。學習他在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走的勇氣和毅力；集中全部意志和精力，向著既定目標勇敢邁進，戰勝自我、超越自我的生命燃燒狀態。
　　我們要學習李傳知的進取精神。學習他充分挖掘自己的潛能，實現人生的價值；在困難面前表現出的氣度和智慧；不囿于世俗、不停前奔、不停奮斗、自我激勵、始終向著更高境界前進的習慣。

　　二、堅持學用結合，指導工作實際

　　一是要與學習實踐科學發展觀活動相結合。要把李傳知先進事跡作為學習實踐科學發展觀的活教材，對照分析檢查干部個人、領導班子集體存在的問題，深入剖析原因，加強整改。
　　二是要與信訪維穩工作相結合。要堅持信訪工作“一線工作法”，急上訪人之所急、想上訪人之所想，暢通訴求渠道，真心實意排民憂、解民難、辦實事，維護社會大局和諧穩定。
　　三是要與移民安置工作相結合。積極投身潘口水電站項目建設，善待移民，科學幫扶，加快移民建房和庫區水、電、路、通訊等基礎設施配套建設，確保移民工程質量，為以潘口水電站為龍頭的水電開發提供保障。
　　四是要與作風建設年活動相結合。要把學習李傳知先進事跡融入到作風建設年活動各階段，堅持以學習教育為先導，廣泛宣傳發動，把李傳知作為干部作風建設的“標桿”，進一步形成優良的黨風政風，為生態水電大縣建設提供堅強的思想保證。
　　五是要與推動科學發展相結合。要以李傳知的先進事跡激勵我們克服困難、排除障礙，著力解決影響科學發展的突出問題；進一步明確工作思路，完善發展規劃，積極推動竹山在水能、礦產、生物、旅游等方面的比較優勢轉化為發展優勢；圍繞生態水電大縣建設總體戰略目標，在改善民生、節能減排、生態環保、移民安置、新農村建設等方面取得新進展。

　　三、積極宣傳造勢，增強學習實效

　　一是要形成積極向上的輿論導向。李傳知事跡全面、豐滿可信，宣傳思想部門要認真策劃，拿出推動學習李傳知事跡的活動方案，要通過召開座談會、大討論、系列報道等形式，讓廣大干部知道李傳知，讓廣大人民群眾認知李傳知；要積極與上級媒體聯系，贏得支持，擴大輿論宣傳范圍。
　　二是要激發廣大干部的工作激情。當前，竹山發展建設任務復雜而繁重，各級各部門要組織干部學習李傳知，發現和樹立身邊“李傳知式”的先進典型，激發干部的責任感和使命感，在各自工作崗位上創造亮點，為竹山實現跨越發展貢獻力量。
　　三是要造就凝心聚力的發展合力。我們要以李傳知先進事跡激勵人，用生態水電大縣建設目標凝聚人，以此強化廣大干群的大局意識，調動一切積極因素，凝聚各方力量，和衷共濟求發展，齊心協力促振興。
　　四是要培養真心為民的良好作風。我們要做群眾的貼心人，勤于深入基層，收集民情民意，關心群眾疾苦，多辦好事實事；堅持實事求是，為民增收致富，不搞面子工程，為民謀利，不與民爭利；強化為人民服務的宗旨觀念，真心為群眾做事，以真心贏得信任和民心。
　　五是要增強和諧發展的綜合效應。要以李傳知忘我工作、一心為民的先進事跡感染群眾、聯系群眾，以點帶面，協調關系、理順情緒、增強認同感，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，團結各方力量，促進社會穩定和諧，為全縣又好又快發展營造良好的社會環境。