“大家好！我來自高二（6）班，今天，我很高興能站在這里作為“典型班級”的代表在此發言，下面我將我班在 近期“文明創建”所取得的成績向參加“升旗集會”的各位領導、老師、同學進行匯報……”這是竹山二中每周一“國旗講話”的一個縮影。
　　為構建文明、和諧校園，調動各班參與校園“精神文明建設”的積極性；2005年9月，由該校校團委倡議，一是將領導唱主角，變為“典型班級”主持。將原來每周一領導主持的“國旗講話”變為由每周在全?！拔拿鲃摻ā笨偡值谝坏摹拔拿靼嗉墶保?，典型班級）主持。二是變上“政治課”為管理經驗交流。在發言中，推廣各“典型班級”在“文明創建”中成功經驗，激發學生的創優爭先的班級集體榮譽感，發揮學生在“文明創建”的創造性。三是變“批評”為“表揚”，體現賞識教育。將原來每周的“國旗下講話”中批評通報變為進行全?！拔拿鲃摻ā钡谋碚茫⑦M行隆重的文明創建“授旗儀式”；以此，打造“文明校園”。
　　竹山二中自2004年春季以來，以“文明創建”促管理，在每周一“國旗講話”進行一次“文明寢室”、“文明示范寢室”、“文明班級”等授牌活動，幾年來，該校掀起了創建“文明寢室”、“文明班級”、“文明單位”的熱潮。2005年，該校被縣委、縣政府授予“最佳文明單位”。（朱訓林　趙國林）