黃栗中學有200多位“留守生”，由于這些“留守生”缺少應有的家庭教育，思想素質差，因此黃栗中學決定：由政教處牽頭，班主任協助，開辦“德困生”特殊班。
　　“德困生”特殊班，每月辦一個班，有具體的教學計劃，教學任務，教學目標。具體作法是：每個月尾，班主任給政教處報送“德困生”。然后在下個月第一周的星期三，“德困生”寫反思，制定改正措施。第三周，德困生由班干部監督幫助改正錯誤。第四周通過對其他學生的問卷調查，量化評分進行檢測，對有突出效果的進行總結，表彰，交流。學校開辦“德困生” 特殊班，他們能理解，也感受到了學校的溫暖?！暗吕备矣诔姓J錯誤，樂于改正錯誤，使他們思想素質有一定程度的提高，引導他們踏上健康的成長道路。（吳瓊　王惠平）