堵河源頭風光好，山美水秀人風。
    在柳林教育戰線，活躍著這樣一位年滿48歲的中年教師：
    他相貌堂堂，身材頎頎，濃眉大眼，舉止端莊。
    他16歲走上講臺，往講壇上一站就是32個春夏秋冬。
    他中文專科學歷，中高職稱，十堰市首批三星級教師。
    他長期擔任中學語文、英語教學，歷任班主任、教研組長、教導主任、副校長等職務。無論是搞教學還是從事學校管理，他都做得那樣投入，那樣認真，那樣出類拔萃。
    他是誰？他就是竹山縣柳林中學有口皆碑的優秀教師——胡仕富。

愛學生勝過愛自己

　　91屆畢業生雷明剛，讀初中時父母雙亡，靠遠房堂兄資助就學，生活特別困難。胡老師經常從物質上給予接濟，更從精神上予以鼓勵，使他得以優異成績考上了竹山一中。三年后，他又以優異成績考入華中農學院，從研究生到博士生畢業，現留校任教。95屆學生李世芳，父親外出打工，母親患精神抑郁癥，精神壓力特別大。是胡老師經常把他叫到家里，給他炒菜做飯，交心談心，后來他如愿以償，考上了省中專重點錄取分數線。2002屆畢業生潘長海，父親腿殘，家大口闊，家庭經濟十分困難。為了拯救這位即將放棄學業的小潘，胡老師幾次跋涉60多里的山路去家訪。后來學校在他的建議下，免去了他的全部學雜費。該生現是就讀于竹山二中的一位學生，品學兼優。
    1984年，嚴重的肝病一直纏繞著胡仕富老師，為了不耽誤學生的學業，他堅持上課，不請假住院治療，直到昏倒在講臺上。同學們含著淚把他扶送到校長室，校長又親自把胡老師送進了醫院。住院還不到一個月，想到他的英語課沒有人上，胡老師又再三請求出院，當同學們看著他強打起精神來給他們上課的時候，一個個眼里都噙著淚花，學習勁頭也格外的大。88年，胡老師的妻子患腦動脈血管疾病，臥床不起將近一年，連上廁所都得要人扶?？杉依镏挥幸粋€剛滿6歲的小男孩照料。他默默忍受著繁重的經濟負擔和精神壓力，從未耽誤過學生一節課。強烈的工作責任感和純真無私的奉獻精神，深深感動著所有富有愛心的人，鄉黨委書記彭寶林找鄉財政所長劉德全同志商議，主動以不同渠道解決了他妻子的醫療費。妻子病愈后不久，正在讀初三的兒子又在一次車禍中受傷，真是禍不單行??！為了他心愛的學生，胡老師連自己的寶貝兒子也顧不得守護，只是把他送到醫院交由妻子去悉心照料。

　　樂于奉獻，不計個人得失

　　早在70年代，公安部門缺人，有關領導找上門來要求我轉行，被他婉言拒絕了。80年代末，胡老師原來的同學、好友、老師主動紛紛為他牽線搭橋，想把他調進城。這在一般人看來，的確是求之不得的事，但都被胡老師一一謝絕了。胡士富老師經常說的一句話就是：我是山里人，山里人出去不容易，現在我有了點出息，我要為山里人作點貢獻。
　　2001年，在城里工作的幾位同學又主動幫他聯系好接受單位，并語重心長地告訴他“這可是你最后一次機會了”，但最終還是被執著、老實的胡老師放棄了。這在一般人看來也許是不可思議的怪事。
    在胡老師看來，柳林教育最需要的，就是他應該做的。在師范學過一年英語的他，在當時英語老師緊缺的情況下，他毅然挑起了這副重擔。為了提高自己的外語水平，胡老師利用業余時間參加了中央人民廣播電臺與北京外語學院聯合主辦的“英語函授廣播講座”。近兩年來，胡老師起早睡晚，苦練基本功，英語水平和教學能力有了明顯進步。1987年，他所帶的那一屆畢業生，其英語考試成績竟在全縣排列了第四位。當時縣教委主任王少夫同志到柳林視察工作時，親自找胡老師促膝談心，給了他莫大鼓舞。
胡仕富同志是縣六屆政協委員，2004年又推舉為柳林中學工會主席。他雖不是一名共產黨員，但他熱愛黨，忠于黨，時時用一個共產黨員的標準來要求自己。32年來，胡老師無論是作為普通代課教師，還是當班主任或者從事學校管理工作，他都能夠扎扎實實，任勞任怨，出色完成任務。擔任中層干部期間，校長換了四任，而胡老師做教導主任的位置都始終沒變。如果缺乏團結協作的精神，沒有與時俱進的思想行為是很難做到如此地步的。

　　身體力行，一步一個腳印

　　近十幾年來，胡老師既教主課，又搞管理，但他始終奉行“愛、嚴、實”三字作風；愛崗敬業，愛學生；嚴于律己，嚴格要求學生；實事求是，注重實際工作效益。他重視言傳身教，堅持帶主課，多帶課，帶好課，他所有的工作時在全校一直是最重者之一。
　　99年中考前，該校一英語老師辭職了，在面臨一個班的班主任無人接替，兩個班的英語課無人上的嚴重情況面前，胡老師顧全大局， 丟卒保車，主動丟下自己帶了兩年來且得心應手的語文課，接任了那兩個班的英語課，并擔任一個班的班主任。在全面猛攻英語教學的同時，胡老師還主動配合接替自己語文課的老師認真進行語文復習。中考成績下發后，胡仕富老師所主抓的英語、語文兩科成績均在全縣排名第四，令上矚目。
    無論工作多么忙，擔子多么重，時間多么緊，胡老師始終沒有忘記自身的思想修養和業務提升。83年參加北京外語學院英語自修；88年參加省教院中語言在專函授學習畢業；2001年參加市級英語骨干教師培訓。通過這一系列的學習和培訓，不僅提高自己的業務能力，更培養了自己的寫作水平，98年他所撰寫的《語文考試與應試教育》，99年撰寫的《議初中生語文自學能力的培養與素質教育》在《語文教學與研究》雜志社編撰的《中國語文教師論文集》上予以發表?！度绾芜M行初中英語課文教學》等多篇論文在縣級獲獎；2004年撰寫的《教師“言教”應講究藝術》、《珍惜》均在《十堰教育》教師節有獎征文榮獲二等獎。
    在胡仕富老師的辦公桌抽屜里，整整齊齊地擺放著一大摞榮譽證書：有縣教育局授予的“教書育人先進個人”，有全縣“英語單科第一”、“縣級模范班任”、“十堰市首批三星教師”等名目繁多的各級各類證件。然而，這再多再華美的有形證件，永遠也替代不了胡老師那銘刻在柳林人民心中的好多無形無聲的贊譽，人們一提到柳林中學胡仕富老師的時候，都翹起大拇指，稱他是“做人的楷模，師者的榜樣”?。ㄔ鴦P）