今日竹山網消息 為了進一步提升教師以思想破冰引領發展突圍能力，連日來，恒升小學開展以“學先進、立標準、找差距、查原因、明方向”為主題的思想大討論，校委會成員、各年級組教師參加活動。

活動中，各教師進行自我剖析，總結成績，查擺問題，就雙減背景下教育教學應當“抓什么、怎么抓”“我干什么、怎么干”進行了專題討論，達成了共識。一是要充分了解學情，痛下決心；二是堅定信念，筑夢啟航。教師要以和藹的態度親近學生；以真誠的鼓勵，及時的表揚贏得學生；用勵志故事去激發學生；讓學生樂當小老師，在幫助他人中鍛煉學生。三是重視養成教育，幫助學生養成良好的學習習慣。注重課前一練的設計與運用；教會學生分析、思考，發問，主動做并常翻閱筆記等學習方法，讓學生擁有學習力。四是堅持集體備課。提倡精準備課，集體備課時直擊每課重難點，重點探討突破方法。資源共享，進度一致，同步提高。五要重視家校共育。教師要善于傾聽學生心聲，為學生和家長架起理解的橋梁，經常給家長反饋孩子的可喜變化，讓學生及家長都能感受到進步帶來的光榮。

“教育來不得半點虛假，‘躺’贏不可能，一份耕耘一份收獲。只有以過硬的班級管理為保障，與學生同頻共振，以教師的狀態帶動學生的狀態，尋求新的增長點實現提質減負，才能為‘經濟倍增先行區，綠色發展示范縣’積蓄教育力量。”年級組教師會后感嘆道。（程時書）