今日竹山網消息  為促進教師在信息化環境下創新課堂教學研究，使信息化教學成為教師教學活動的常態,進一步探討智慧課堂教學下教師專業能力與信息技術能力,探索信息時代教育教學新模式，3月23日，武漢市經濟技術開發區三角湖小學語文老師段晨岑和數學老師劉曉慧應邀來到了恒升小學進行“智慧課堂”實踐示范與經驗交流，縣教育局主要負責人，縣教育技術裝備站，校領導及四年級師生參加了此次活動。 

演繹了兩節精彩絕倫的“智慧課堂”。語文老師段晨岑執教的是《讀名著經典品百味人生》，數學老師劉曉慧執教的是《平行與垂直》。兩位老師利用平板的數據分析功能進行學情分析，了解學生的預習情況，排查學生的知識盲區，明確上課的重難點。課中，她們嫻熟地將片段學案、微視頻等資源融入到教學環節中，為學生創設情境，讓學生更好地參與到知識的學習與體驗中，同時巧用“課堂表現”“隨機點名”等功能，增強師生互動的流暢性和有效性，讓學生積極參與到課堂互動中來。老師們鮮明迥異的教學風格，生動親切的教學方式，深深吸引著孩子們，給觀摩的領導和老師們留下了深刻印象。 

進行了一場“智慧課堂”實踐的經驗交流。恒升小學四年級教師代表陳澤芝交流了日?！爸腔壅n堂”實踐的體會，表達了教師們日常使用中的困惑，希望得到技術上的幫助。訊飛平臺工程師現場進行答疑。兩位“送教”老師分享了武漢市經濟技術開發區三角湖小學“智慧課堂”實踐經驗和成果，并結合學科特點提出了智慧課堂建設的建議，她們的發言令人茅塞頓開，更增添了學校打造智慧校園的信心和力量。

據悉，恒升小學是全縣唯一一所信息化與基礎教育均衡發展省部共建協同創新中心實驗校。目前，5G網已覆蓋到學校每一個角落，時時處處都能暢游網絡，共享資源。投資100多萬建成有300多臺學生平臺電腦及智慧教學系統的智慧教室，先在四年級試點運行并逐步普及到各個年級。

最后，縣教育局技術裝備站從智慧課堂設備使用及監管兩個方面提出相關要求。學校主要負責人表示要主動探索，充分運用智慧課堂設備，積極參與智慧課堂的課題探究，創造性地使用教材和其他課程資源，把現代信息技術融入課堂。發揮教學一線青年教師的優勢，引領本校的智慧課堂教學，實施精準化教學、助力個性化學習，推動新型教學模式改革，同時為老師、學生減輕負擔，為傳統課堂提質增效。（程時書）