今日竹山網消息 3月22日，潘口鄉中心幼兒園組織全體幼兒教師開展了以“課程故事”為主題的園本教研活動，精準提能力，靶向轉作風，有效促發展。

在專項行動中，張老師結合自身豐富的教學經驗，系統地梳理和解讀了“我國課程故事興起的背景”“幼兒園課程故事的界定”“課程故事敘述存在的問題”“課程故事應如何敘述”等內容，并對優秀課程故事案例進行了分享交流。此次培訓為本園有效地組織和開展課程活動做出了專業化引領。老師們認真聆聽、深入思考，在提問交流，互動研討中清晰思路，積極反思，明晰課程故事不是對課程實施的線性回顧，也不是對課程實施過程性材料的簡單堆積，課程故事之所以是“故事”，一定要有故事的四大基本要素，一定要對課程實施的原始事件進行篩選與取舍，讓教師通過課程故事生動地表達自己的教育觀點與思考。

通過培訓，老師們將追隨孩子們的興趣，挖掘價值亮點、聚焦幼兒探究，幫助幼兒充分利用資源尋找問題的答案，做孩子深度學習的協助者和推動者。不斷挖掘課程資源，提高實施課程的能力，在探索實踐中實現師幼共同成長。

作風建設永遠在路上，“課程故事”活動的開展為潘口鄉中心幼兒園能力作風建設注入了強勁動力，奠定了堅實基礎，對促進教師能力大提升、作風大轉變起到了較好的推動作用，有效促進了能力作風建設長效機制的建設。（王定生 張昭旭）