【聽竹山】生而自由

聽竹山

聽竹山故事

我們為您分享一個故事

留一段記憶

親愛的聽眾朋友大家好

今天為您分享的文章題目是：

生而自由

作者：劉玥含

在我開始思考人生的意義究竟是什么的年紀，我便知道每個人的人生底色不同，所追求的人生意義也不同：有人追求物質富足，有人追求精神豐盈，有人兩者兼顧。

人生而自由，追求什么沒有對錯，沒有誰非要按照某個所謂的正知正念去生活。

曾經，我給自己找到的人生意義是“開心”“快樂”。我覺得無論怎樣，只要每天有開心的事情發生，就很幸運，所以無論是習作獲獎的快樂，是品嘗美食的快樂，還是打個小麻將贏點兒小錢的快樂，我覺得沒有大小多少、高低貴賤，一概照單全收。

我很享受生命快樂的點點滴滴，只是，偶爾會覺得有些可惜，這個世界有這么多美好的東西，卻不是所有人都能感知到這一份美。我很珍惜自己有對美的感知能力，也很希望并試圖將我對美的感受分享給身邊的人，“共鳴”或“引領”都會帶給我極大的歡愉。很想去分享那個像煙火炸開的宏大奇妙世界，文字、音樂、繪畫都是精神的媒介，都是對那個世界靈動、自由、美妙地感知、表達和交流。

（網絡圖片）

生活在同一個世界的人們，對世界感知卻不相同的。你感知的世界是屬于你一個人的，你的感知影響著你對世界的看法。

我渴求有人能看我所看，感我所感。分享是快樂的，但知音難求。

后來，我發現，我所追求的生命底層的體驗不過是一份“自由”。這份自由并非逾越法理、道德的自由，世界不能沒有道德，規則、法律也只是道德的最低標準。我這里所說的自由，是正向地去享受世界的自由。

對自由的追求不應該只限于精神的內在，還需要外在的表現。內外配合，和諧完滿。如果內心趨于豐盈，現實則過于貧瘠，現實與精神世界的差異太大的話，我們還是會很痛苦的，我們會掙扎、會逃離，繼而去找尋、去創造。

工作、學習、打球、游泳、彈琴、唱歌、繪畫、聊天、喝茶都是自由靈魂的媒介。

“太乖的孩子”是沒有主見的，很多時候不能一個人好好地做自己，他們面對世界是膽怯的，在家長某一天放手的時候，會無所適從，覺得非常沒有安全感。

你說你是狠下心來讓孩子去磨礪，覺得孩子已經成長到可以自由地年齡了，應該去看看世界，你要他去感受陽光、雨露、彩虹、蟲鳴，感受世界的美好，他們卻根本沒有面對風雨的能力，也沒有保護自己的能力，各路害蟲、寒冬酷暑、狂風暴雨的突如其來，會讓他們走向枯萎。

（網絡圖片）

想讓孩子長在陽光中，就不要有過多的保護、設置乃至控制。

我就是那個，到時間了，就被放在大世界里的溫室花朵。不過，我明曉了脆弱，頂住了風雨，我又開花了。我越來越愛自己，越來越明曉自己所追求的人生狀態。

現實就是肆意地活著，嘗試各種新鮮事物，想做什么不猶豫，只要是正向的，就去做吧！

有趣的人生就得帶點瘋狂。

真正的改變，是從去川西旅行開始的。

想出去玩，約不到人，就決定一個人去玩。女孩子又如何，世界雖沒那么好，但也沒那么壞。我不能限制自己的步伐。說走就走，訂了第二天的機票飛成都，雖然第一天的出行就遭遇了很多事情：忘帶相機內存卡、八點的飛機延誤到凌晨、預定的旅行團報名滿員、近三百的酒店環境卻很差……一系列的事故，讓我在這個過程中有些不開心，但我一直保持情緒的穩定，一件件地慢慢去解決。在我看來，這些遭遇也是旅途中很珍貴的東西。

遇到了很多友善仁愛的人：幫我送相機內存卡的相機店店員，幫我換房間的前臺小哥哥，坐在河道石頭上吹笛子的爺爺和納鞋底的奶奶，博物館夸我好看的保安大叔，熱情幫我拍照的保安大哥哥，聽我吐槽倒霉事情的旅行團顧問……

（網絡圖片）

旅行中我沒有經歷高原反應，不用經受缺氧的折磨，看了雪山，高高拋起了隆達，爬了5800米的稻城亞丁，看了牛奶海和五色海，遇到了“孤獨”的人，去騎馬飛奔，喂了土撥鼠，在措卡湖喂了魚、撿了枯枝，到巷子里找了一家藏族飯館吃日常的藏餐，去了色達跟隨覺母念祈福的經文，去了理塘看了倉央嘉措博物館，走了318國道，繞了白塔祈福，在漁子溪看了最美的日出——在山頂一片未被人類踏入的白茫茫的雪地上，太陽冉冉升起，我在山頂的雪地里蕩起秋千，這為我的旅行畫了一個圓滿的句號。

內在精神富足，外在奔放自由。

我可以獨自解決各種遇到的困難，可以大膽的為自己的人生做出決定。

我曾想我的大學如果在家鄉湖北會不會有很多不一樣，同學、親戚、朋友都在這邊，不會產生那份遠在天邊的孤單。回首往昔，其實那時的自己還不夠綻放，若換成現在的自己，重新再活一遍，或許會精彩很多。

雖有設想，但從未后悔，因為所有的經歷都是風景。

過往種種讓我成為一個隨心隨性的人，我不再試圖刻意去解釋我的行為，不再去談論我對未來的決定，不再接納低能量的人對我人生的指指點點，我用我的行為和語言做出禮貌的回擊，不在乎會帶來什么負面影響。我以為這也是對環境的一種屏蔽和篩選。