今日竹山網消息   3月31日，縣第二實驗小學華瓊老師執教的《認識小數》一課順利開講，正式拉開該校常態化研課活動的帷幕。活動以“課例實踐+集體研討”為抓手，聚焦課堂實效提升，助力教師專業成長，為學校高質量發展注入新活力。

本次活動實行“人人參與、全員展示”模式，各學科教研組教師依次登臺獻課。數學學科專題研討緊扣“核心素養導向下提升數學課堂實效”主題，授課教師精心設計教學環節，靈活運用小組合作、師生互動、現場展示等多元教學策略，引導學生主動探究、深度思考。課后，數學大教研組即時開展集中評課與主題研討，聽課教師圍繞“目標達成度、學生參與度、思維開放度、素養落實度”四個維度精準點評，在充分肯定亮點的同時，就“精準設問激發高階思維”“優化練習設計提升課堂效率”等共性問題深入交流，提煉出多項可復制、可推廣的教學策略。

據悉，該校創新構建“大教研 + 微教研”融合的教研新樣態，大教研拓寬教師專業視野，微教研聚焦課堂教學痛點，雙軌并行為教師成長提供清晰路徑與持續動力。常態化聽評課活動不僅搭建了互學共進、協同發展的專業平臺，更推動核心素養在課堂教學中落地生根，為學校內涵發展與育人質量提升持續賦能。（喻明珠   李娟   陸玉平）